6 老山界教案推荐

6《老山界》导学案

教师寄语：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。[来源:学科

学习目标：

1.了解作者及其相关作品。

2.理解、积累文章重要字词。 3.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。（重点、难点） 一、导入新课。

二、检查预习情况。

1.作家作品简介。

陆定一(1906年6月9日-1996年5月9日)江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展党的政治宣传工作做出了突出贡献。作品有《中国工农红军第一方面军长征记》《金色的鱼钩》。

2.请为下列加粗字注音

惊惶（ ）

军阀（ ）

缴租（ ）

蜷身（ ）

点缀（

）

搀扶（ ）

呜咽（

）

咀嚼（ ）

澎湃（ ）

酣然入梦（ ）

三、整体感悟：

1．用一句话概括文章内容。

明确：红军长征途中翻越老山界。 2．划分文章层次，找出文章线索。

明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。 第一部分（1）：交代决定翻越老山界。

第二部分（2-32）：记叙翻越老山界的经过。

第三部分（33）：点明翻越老山界的意义。

四、小组合作：

1．默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情。

明确：下午----天色晚了----天黑了----半夜-----黎明---下午两点

山沟 瑶民家 山脚 (山腰) (山腰) 山顶 宿营地

1

时间

第

一

天

下午

天黑

夜里

半夜

地点

人物

活动

第

二

天

黎明以后

下午

2．课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？

明确：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心思想。

五、课堂小结

六、当堂检测: 1．给下列加点的字注音。

点缀（ ） 呜咽（ ） 酣然入梦（ ）

．．．咀嚼（ ） 盛饭（ ） 落得很远（ ）

．．．2．根据你对课文的理解，从句中括号内选择最恰当的词语，填到句中空缺的横线上。

①她拿出仅有的 （A、一点B、一袋C、一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。

②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们 (A、害怕B、担心C、生怕)有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

③肚子很饿，气力不够，但是必须 （A、凭着B、鼓着C、靠着）勇气前进。

④难翻的老山界被我们这样 （A、沉重B、笨重C、繁重）的队伍战胜了。 3．选出与加点词含义相同的词所在的句子。

①准会疼死人。（ ）

．A．不准他来。 B．钟走得不准。

．．C．以此为准。 D．这几道题十分钟准能做好。

．．

2

②我已经落得很远了。（ ）

．A．反而落个不是。 B．这里落了两个字。

．．C．谁也不愿落在后面。 D．他们两个落伍了。

．．4．下列语句语意明确，没有语病的一项是：

（ ）

A. 坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。

B. 中学时期打下的坚实的基础知识，使他的大学学习生活很轻松。

C. 我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿，疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

D. 十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

5．下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ）。

A．《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。

B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。

C．《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。

D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运”。这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心愿。

七、布置作业：1.朗读全文，熟读描写的段落。 2.《语文配套练习册》第六课相应内容。

八、预习目标：1．掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法；

2．感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神；

3．背诵一些优美的段落。

老山界

板书： 下午----天色晚了----天黑了----半夜-----黎明---下午两点

山沟 瑶民家 山脚 (山腰) (山腰) 山顶 宿营地

课后反思：

3