6 回忆我的母亲多媒体教学设计及其点评

《回忆我的母亲》教学设计

一、教材分析

八年级上册《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文。文章通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”,从不同侧面表现了母亲的优秀品质。本文既是八年级学生学习写作记叙文的典范,也是一篇德育教材。

二、学情分析

八年级的学生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内容已经具备了概括、分析的能力，但有些内容理解得不够全面、客观。不过，他们思维活跃，视野开阔，只要给他们机会就会展示出来。因此，多注重课前预习指导，课堂引导得当，他们就会迸射出智慧的火花。

三、教学目标

1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质写法。

3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。

四、教学重难点

1．理清课文脉络，把握文章结构。

2．分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。

3. 学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质方法。

五、教学方法

情境渲染法、合作探究法、、诵读教学法

六、教学过程

（一）、激趣导入，引入情境

教师谈话导入：同学们母爱是世界上最崇高的爱，你能说出关于母亲的优美句子吗？生自由回答

大家说的真好！其实，除了这些我们可以用诗句来表达，下面老师读一段句子你来猜是哪首诗？好吗？（幻灯片出示）是啊！母亲像蜡烛，让我们看到光明，母亲是绿叶，我们就是鲜花，母亲是我们爱的港湾，今天，让我们走进朱德的文章去体会一下母亲的形象。

【设计意图:新奇的诗句猜诗环节,促使学生用自己特有的方式进行分析、思考、进行想象、联想。这极大的调动了学生的情感注意力和情感体验力。】

板书课题:

回忆我的母亲

（二）、资料助读，便于理解PPT 1.作者介绍(幻灯片:作者像) 2.写作背景

3．解说回忆录

【设计意图:感受伟人风范,知背景,有利于学生理解作者把对母亲的爱升华为爱党爱国家爱人民，了解文体，更好的把握文章】

（三）、初读课文，整体感知PPT 1.快速浏览全文，圈画生字词，标好自然段

2．梳理课文内容，划分段落层次

【设计意图:激起学生对阅读的兴趣,把学生的注意力集中到一些

关键性的或难解的问题上,引导学生把握文章的思路,诱导他们深入的理解课文,养成学生质疑的能力】

3.出示生字、词语解释

（四）、赏析课文，把握形象

1.阅读课文第2—13段跳读，勾画时间词语，母亲经历什么事？表现什么个性品质？PPT ⑴边读边思考，完成表格

⑵小组讨论，互相补充

⑶小组代表展示，其他组补充纠正

【设计意图:互相切磋和争辩,可以实现信息的多向交流,多角度思考问题,不仅加深对课文的理解,而且有利于发展学生智力。允许学生有分歧,尊重学生不同的见解,给学生营造一种轻松、活跃的课堂氛围】

2.小结课文中母亲形象

用“母亲是一个

的人”格式说句子，不能重复。

3.问题探讨

课文是怎样将反映母亲品质的日常小事有条不紊的组织为一个整体的？请你用文中的话来概括---学生思考作答。

明确：课文围绕“勤劳一生”这一叙事线索，以时间为序安排内容。

4．阅读第14—15自然段，作者从哪三个方面抒写母亲对我的影响和教育？PPT

明确：一、教给我与困难作斗争的经验

二、给我一个强健的身体一个勤劳的习惯

三、教给我生产的知识和革命的意志

（五）、理解情感，境界升华

1.指名读课文，思考：文章结尾表达了哪几层意思？PPT 2.小组讨论展示

明确：①痛悼母亲的离去

②对母亲的高度评价

③决心尽忠革命事业

【设计意图：环节学生齐读后稍作议论,使学生运用相关知识在朗读中析作用品感情。】

3.问题研讨：作者怎样把对母亲的爱和对劳动人民的热爱对革命忠诚结合起来的？这又给了我们怎样的启示？PPT 明确：这是感情的升华把爱母亲升华到爱人民，把报母恩升华到报效中华的崇高境界，表达了作者博大的胸怀和崇高的思想。

启示：要不爱要为天下人民的意识。

(六）、主题探究，归纳总结PPT 文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲深深的回忆和无比崇敬的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民、进忠于党来报答母亲的决心。

【设计意图:突出了文章主题,使学生领悟文章主旨,培养学生情

感、态度和价值观。】

(七)、作业布置，自我提升

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