第15课 画夜景第一课时导学案

《绘画游戏》

教案

渭城区道北小学

杨金宏

教学目标：

1、知识与技能：了解绘画的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想，变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。

2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。

3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。

教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。

教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。

教学用具：课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。

学生用具：勾线笔、彩笔。

教学过程：

一、

开始导入

小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？师：那这节课老师就带你们一起来用线玩一个绘画游戏好不好？（课件出示课题并板书：绘画游戏）

二、

讲授新知

1、老师知道小朋友都很喜欢画画，那你们在画画的时候最离不开的朋友是谁啊？(线条) 2、师：那你们知道的线条

都有哪些？（直线、斜线、锯齿线、波浪线、折线、弧线、、、、）师：小朋友说得都很对，那这些线条又像魔术师一样，又变成了各种图形，你知道都有哪些图形吗？长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形、梯形、、、、、

3、师：小朋友光有这些线条和图形我们就能画好画吗？还要有什么？（丰富的想象力）师：对，还要有丰富的想象力来添加画面才能完成一幅好的美术作品，

师：小朋友，不光我们知道画好画要和线条图形、想象力做好朋友，西班牙的油画家米罗大师也一样，他很会玩绘画游戏，从他的作品中我们能感受到他玩的时候多么的开心和快乐，现在就让我们一起进入绘画游戏的第一关“找一找”，看看米罗大师的作品中有没有我们熟悉的线条朋友。

4、播放课件，绘画游戏的第一关“找一找”，让学生观察课件图片里的线条，请同学们观察找找看都什么线条朋友，（弧线、直线、锯齿线）。

师：就是这些线和图形，再加上大师丰富的想象力把它变成了什么？

学生：小鸟、大象的鼻子、蜘蛛网、露珠、眼睛等等

师：还有很多我们叫不上名字的小精灵，看大师的想象力多丰富啊！那你们想不想看一看大师创作这幅画的过程啊? 5、播放课件，请学生欣赏观察，教师边放边提示：看他先画了什么，后画了什么，最后添加了什么？

学生边说老师边板书：

线、图形、联想

、想象。

师：大师先画了不同的线和图形，然后再通过联想、想象添加画面，最后再涂上漂亮的颜色，这样一幅完美的绘画作品就完成了，小朋友你们看，如果把这些线和图形都放在一起行不行？不行，线条布局不合理，不利于想象。看来和线条做朋友太重要了，那么就让我们一起带着线条去旅行吧，看一看他们旅行的足迹，让我们一起进入绘画游戏的第二关“议一议”。

6、播放课件，绘画游戏的第二关“议一议”

师：小朋友你们看这四幅图中，那副图的线条布局设计更合理、更美观？更有利于我们的联想和添加？

学生：第二幅，师：为什么不是第一幅、第三幅、第四幅呢？

第一幅：线条过于简单，第三幅：太复杂，第四幅：线条不均匀

师：小朋友说的太对了，请为自己鼓鼓掌，由于你们的出色表现，想在我们直接进入绘画游戏的第三关：“想一想、添一添”。

7、播放课件，“想一想、添一添”，

你们看，老师这里有一副线条布局特别合理的的图，想在我将图中的形提取出来，这几个图形都是单个的、不规则的图形，现在请小朋友根据图形的形状进行联想想象，看它像生活中的什么东西，首先我们来看，看它是一个什么形，这样的图形会使你联想到生活中的什么东西？第一组：不规则单个图形

现在我们再把剩余的组合图形提取出来看你又能联想到什么？

第二组：组合图形

请小朋友来想象添加。请个别小朋友画出来,其他小朋友在老师的启发下继续回答问题

师：经过我们的联想和添加，现在看看刚才的那幅画变成了什么？变成了一幅想象力丰富的线描画，如果涂上颜色，那会是一幅很美的美术作品，

8、绘画游戏第第四关：“赏一赏”，师：这里有一些小朋友的作品也很棒，非常的美，他们能根据线形进行联想想象把他们变成了人物、动物、交通工具和生活工具，小朋友你们想画吗？那老师就来教给你画的方法和步骤。

三、教师示范：

1、在画纸上先画一些随意的线条，让他们自由的组成不同的图形

2、注意线和图形的分布和设计要合理，有利于联想和想象。

3、根据图形进行联想，比如这个可以变成一个戴帽子的小女孩、这个可以变成一条鱼、这个可以变成一棵树，相信小朋友的想象力比老师丰富，有谁想上来把剩下的图形来完成，下面的小朋友请你拿出笔和纸和他来比赛，看谁画的好，想象力更丰富。

四、学生练习：

请你随意地画一些线条，让这根线布满整个画面。根据已有的图形，加以想象，完成一幅有趣的画。

要求;

1、注意随意形的疏密关系

2、添画的内容要生动

3、

学生作画，教师辅导

辅导要点：

（1）画面分割要恰当

（2）添画要独特，有创新

（3）色彩要使添加完成后的形象突出

五、

作业展评

谁的画面添画得最与众不同？谁的画面内容最突出？请把掌声送给画的好的小朋友，因为都能根据线条、图形进行巧妙的联想想象来添加画面。

六、

教学总结

小朋友，你们今天表现得太棒了，那就让绘画游戏、丰富的想象力伴随着你我快乐成长，在今后的美术课堂中希望你们能画出更美的作品来，今天的课就上到这，小朋友再见！

板书设计

四、绘画游戏

线

形

联想

想象