资料摘要
微课教学设计教师姓名联系电话知识点来源□所属章节：第六单元24课录制工具和CamtasiaStudio 方法 三步法学古诗1 .知作者，明体裁；2.抓字眼，明诗意；3.多吟诵，悟诗情。教学设计教学目标：1.了解诗人生平和创作背景，了解咏史诗。2.正确理解诗句含义，把握诗歌主要内容。3.了解吟诵的相
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：赤壁
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 104
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-21 13:54:00
- 来源学校
- 学校：四川省宜宾市第二中学校
赤壁教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：赤壁教学设计范文
正文
微课教学设计
教师姓名
联系电话
知识点来源
□所属章节：第六单元24课
录制工具和CamtasiaStudio 方法
三步法学古诗
1 .知作者，明体裁；
2.抓字眼，明诗意；
3.多吟诵，悟诗情。
教学设计
教学目标：
1.
了解诗人生平和创作背景，了解咏史诗。
2.
正确理解诗句含义，把握诗歌主要内容。
3.
了解吟诵的相关知识，感悟诗人的思想感情。
4.
教学重难点：
5.
整体把握全诗，了解诗歌思想内涵。（重点）
6.
了解诗歌体裁及吟诵的相关知识，感悟诗人的思想感情。（难点）
教学过程：
一、
导入: 1.
介绍创作背景
2.介绍学习方法。
二、
知作者，明体裁
1．
介绍作者杜牧。
2．
介绍体裁——咏史诗
三、
抓字眼，明诗意
通过诗句中关键字的理解，明确诗歌主要内容。
四、
多吟诵，悟诗情
1.
了解吟诵相关知识。
2.
了解作者的思想感情。
五、
拓展阅读
杜牧咏史诗《泊秦淮》、《过华清宫绝句》、《题乌江亭》
刘玉媛
微课名称
《赤壁》
宜宾市二中
13778969250 来自学校
□学科：语文 □年级：八年级 □教材版本：部编版
设计思路
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-21 13:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 104
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81806
来自：学校：四川省宜宾市第二中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：赤壁教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《赤壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。