用显微镜观察身边的生命世界（二）优秀公开课教案

6、用显微镜观察身边的生命世界(二)

教学目标

科学概念:

1、生物都是由细胞组成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。

3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。

过程与方法:

1、观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。

3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感、态度、价值观:

1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2、发展观察研究生物细胞的兴趣。

3、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。

教学重点:仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

教学难点:能认真细致观察、记录。

教学准备

分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞切片、显微镜。

教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件图片。

教学过程

一、复习旧知,引入新课:

1、上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。出示ppt(引导学生细致地观察记录)ptt(1)

2、说说显微镜的主要结构:出示ptt图片(2)

3、谁来说说洋葱表皮细胞切片的制作步骤:出示ptt滴水---放样---盖片----染色---上片ptt(3)

4、谁来显微镜的使用方法:出示ptt(4)

安放——对光——上片——调焦——观察

5、在观察标本时,我们移动载玻片,有什么发现?

移动的方向与从目镜中观察到的方向正好相反。

6、显微镜的放大倍数是怎么计算的?

目镜的倍数乘以物镜的倍数。

如:目镜10倍×物镜10倍,这个显微镜就能放大100倍。

今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现些什么。板书课题:用显微镜观察身边的生命世界(二)ptt(5)

二、生物细胞的观察

1、让我们观察更多生物细胞。出示ptt四张不同的切片细胞图和蚕豆叶表皮上的气孔。让学生仔细观察,你们发现了什么?ptt(6)

2、交流我们的发现

1)观察完毕后,先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。

2)气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的小孔,知植物进行呼吸作用的重要部分。Ptt(7)

3)植物细胞的结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。Ptt(8)

4)生命体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞不同,生物不同器官的细胞也是不同的。(板书)阅读16页资料。Ptt(9—18) 三、细胞的作用

1、师:不同的细胞对于生命体有什么意义呢?ptt(19)

2、观看课件或21页资料库的内容,结合自己课前收集的资料,小组同学讨论并填写16页的网状图。Ptt20)

3、集体交流,完成细胞作用的网状图

如:血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料。细胞具有遗传作用,能使特种的特征延续到下一代……

四、小结:

一切生物体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。

五、通过本课的学习你收获了什么?

板书设计:用显微镜观察身边的生命的世界(二)

一切生物体都是由细胞组成,细胞的形态是多种多样的。他们具有不同的功能。