Part A多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

课题:Unit 8 Children’s Day教学目标:1.学习kid, fly, Children’s Day和play football等词汇,初步运用ready这个单词。2.学习句子:Let’s go to...3.学习字母S和Z在单词中的读音。4.学唱歌曲:Happy Children’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-25 15:21:00

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学校：广西玉林福绵沙田镇和平小学

Part A多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-25 15:21:00

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关键词：Part A多媒体教学设计及其点评

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课题:Unit 8 Children’s Day

教学目标:

1.学习kid, fly, Children’s Day和play football等词汇,初步运用ready这个单词。

2.学习句子:Let’s go to...

3.学习字母S和Z在单词中的读音。

4.学唱歌曲:Happy Children’s Day!

5.学说韵律诗:Fly my kite.

教学重点:学习介词短语:go to the park, play football, fly my kite

教学难点:学习介词短语:go to the park, play football, fly my kite

教学过程:

Step1: Warm-up

1.Greetings

2.教师播放课件第14页的韵律诗:I Can. 全班学生起立,边说边做动作。

3.复习有关动作的单词:sing, dance, draw, skate, run, swim等。

4.欣赏歌曲:Happy Children’s Day!

5.由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit 8 Children’s Day Part A

Step1: Presentation

(一)课文教学

1.教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘开始播放画面。今天是六一儿童节,许多孩子在公园游戏玩耍。

2.Sally一家要去公园玩,引出介词短语:go to the park, play football, fly my kite.

3.教师让学生听课文录音,然后让学生跟读,反复几次,直到能熟练朗读。

4.学说韵律诗:Fly my kite.

(二)语音教学

本课学习字母s和z在单词中的读音。

教师出示单词卡片sing, six, swim请一学生示范领读,全班跟读。

请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母s。

教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.

请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母s。

学说韵律诗:

/s/, /s/, sing, sing.

/s/,/s/, six, six.

/s/,/s/, swim, swim.

5.同理教学字母z在单词中的读音。

Step3: Extension

做课文练习2“看图说话”

1.教师先让学生把课文第58页中四幅下面的句子读一读。

2.教师让学生以同桌为单位,轮流看图说话。

Step4: Homework

1.听录音,跟读课文三遍。

2.会唱歌曲:Happy Children’s Day!

3.完成《活动手册》中本课练习。

板书设计:

Unit 8 Children’s Day

Part A

Let’s go to..

Play football

Fly my kite

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：Part A多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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