8　除三害优秀教案设计

8《除三害》教案

教学目标:

1、了解课文主要内容。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

4、精讲,发展学生的语言能力。

教学重难点:了解课文重要内容,学习周处知错就改的品质。

教学课时:第2课时

教学过程:

一、揭题、读题、审题

1、谈话导入

我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事,今天我们来学习的一则民间故事。这则故事叫《除三害》。

2、审题:

一读题目,你明白了“除”的意思了吗?(去除、消灭、杀)“害”的意思呢?(祸害)

二、初读课文、审题对应

1、生自由读课文,边读边想:

①三害是指哪三害?

②谁除三害?

③结果如何?

2、交流汇报:

①回答审题中提出的问题

三害:猛虎、恶龙、周处周处除三害(周处除周处???)

三、学文

导入:为什么要除猛虎、恶龙、周处这三害呀?(三害不除,百姓没有安宁的日子)(三害之中,人们最痛恨那一害呢?)为什么说周处这个人也是三害之一? (板书:周处、三害之一)

1、学习第一部分(1-2):周处以前是个怎样的人?

生:第一句:周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远躲开他。

2、同学们想一想,周处会怎样横行霸道,欺侮百姓呢?

周处看见有人在街头舞刀赚钱,就。

周处到酒馆喝酒,发现坐满了人,就。

周处看见,就。

3、找出人们抱怨的句子读一读。

先说说什么叫抱怨,(内心有很多不满,说别人的不对)周处是如此的横行霸道,欺侮百姓,大家心中都充满了抱怨,谁来抱怨抱怨:指名学生读。

背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!”

人们把周处和虎、龙这些猛兽放在一起说,可见在人们心中还是人吗?是动物了,是野兽了,是会吃人的怪兽了。

4、正因为这样,人们想出了什么办法?

干吗不想办法叫周处上山杀虎,下河剁龙呢?这样三害除了两害,不也好么?

5、周处可是三害之一,他会听百姓的话去杀虎剁龙吗?找出有关语句并进行角色扮演。

有人就壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙,没有人能比得上他。

周处听了十分得意,拍拍胸脯,说:“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的,看我收拾它们﹗”

五、快速浏览4、5自然段课文,看看周处是怎样伏虎、降龙的

(1)生自由朗读4-5节,边读边想:从“伏虎降龙”这一部分,你觉得周处怎样?

(2)交流汇报:

从伏虎降龙,看出周处很厉害,本领大、武艺强、勇猛。

①先从伏虎这一段,找找哪些地方看出周处的厉害。再交流:

傍晚,把一只断气的大老虎拖下山。

预设:从“傍晚”一词看出,周处不用一天的时间就把猛虎打死了,随意看出周处很厉害。

过渡:恶龙?(三天三夜)这么厉害的恶龙周处都把它杀害了,接下去我们来看看他是怎么把恶龙杀害的。杀这条龙容易吗?(不容易)那么我们来看看杀这条龙是怎么不容易的?

②读“降龙”这一段,从哪些地方让你觉得龙不容易对付。

交流:第一句:它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

③边看图边想像,你看见了什么?(预设:仿佛看见一条凶猛的粗壮的龙扭曲着身体在拼命挣扎,张开血盆大口,用尖利的牙齿扑向周处,周处随着这样凶猛的龙在干什么?可能骑在龙身上,抓着龙角,上天入水,一会儿在水面,一会儿在天空,一会儿又在水底,用刀使劲砍着恶龙……)

7、小练笔,仿照周处剁杀恶龙部分,仿写周处是怎样擒杀猛虎的?

周处上山了。猛虎可不容易对付。那是一只的老虎,张着的嘴巴,长着的牙齿,伸着的爪子。搏斗开始了,它忽而,忽而,周处,搅得深山。傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。

六、学习6、7自然段,了解“人们的反应和周处的深思”。

导入:三天以后,大河平静了,人们以为恶龙死了,周处也死了。人们是怎么表现得?

1、周处水淋淋地从河里爬上岸,原以为…………..

(生说:掌声、赞美声、鲜花、美酒、佳肴)。

但是,却听到和看到……(这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。)

(每个人都奔跑着和邻居、朋友、路人兴高采烈的说着、喊着,周处死了,有的人激动的都流泪了,有的相互紧紧拥抱在一起,放起鞭炮,敲起锣鼓,跳起舞蹈,如同过年一般热闹,大街小巷里,都是欢呼的人们。)

2、让学生演一演。这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人们奔走相告,个个喜气洋洋。

3周处他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。人们的举动引起了周处的深思。我们一起来读读周处深思这一段,边读边想,周处明白了什么?

4、周处明白道理之后,决心怎么做?(痛改前非)

5、理解什么叫痛改前非(什么做叫痛改前非呢?)?周处的痛改前非之后,此时周处还是以前的周处吗?你看到周处现在都在干什么?

周处看见有人在街头舞刀赚钱,就。

周处到酒馆喝酒,发现坐满了人,就。

周处看见,就。

此时周处已经成为一个受人敬重的人。(板书:受人敬重)

6、小资料:周处除三害后,立志好学,志向高远,他离开家乡,拜文学家陆机、路云为师,终于文武兼修,得到朝廷重用。为官期间,他执法公正严明,在战场上立下了赫赫战功,史称“周孝侯”。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

七、小结:学了这个故事,你明白了什么?

大家看,原先这么恶的一个人周处——横行霸道、蛮不讲理,欺侮百姓,是天下三害之一,通过努力,痛改前非,都能成为一个受人敬重的人。

八、作业

1、把周处杀虎这一部分补充完整。

2、讲故事:把《除三害》的故事讲给父母听。

3、读民间故事:《牛郎织女》、《白蛇传》或者《孟姜女哭倒长城》等故事。

板书设计:

8、除三害

杀猛虎

周处恶龙

(受人敬重)

周处

(横行霸道、欺侮百姓辱)