长方体、正方体的表面积教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学内容:长方形和正方形的表面积计算。教学目标:1.感知计算长方体和正方体表面积的必要性,全班总结长方体表面积的计算方法。2.小组探讨正方体表面积的计算方法。教学重难点:1、重点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法,并会解决有关的实际生活问题。2、难点:根据给出的长方体的长或宽确定每个面的长

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的表面积

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2018-04-11 06:57:00

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学校：王团镇中心小学

长方体、正方体的表面积教学设计思路

未知

2018-04-11 06:57:00

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关键词：长方体、正方体的表面积教学设计思路

正文

教学设计

教学内容:

长方形和正方形的表面积计算。

教学目标:

1.感知计算长方体和正方体表面积的必要性,全班总结长方体表面积的计算方法。

2.小组探讨正方体表面积的计算方法。

教学重难点:

1、重点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法,并会解决有关的实际生

活问题。

2、难点:根据给出的长方体的长或宽确定每个面的长和宽,这是本课的难

点。

教学准备:长方体和正方体各一个、若干长方形小纸片、

教学过程:

一、实物引入、提示课题、明确目标

1.师:(用课件出示实物图,谈话导入新课,揭示学习目标)

作这些纸盒时至少要用多少纸板呢?这就是我们这节课要研究的主要内容。

2.板书:课题,“长方体和正方体的表面积”

师::什么叫长方体、正方体的表面积?(学生回答)

二、探究新知

1.根据长方体的表面积计算公式计算长方形的表面积。

2.课件出示例题。(教师利用课件出示长方体)

学生根据长方体的表面积公式计算表面积。

3.巩固练习:

加工厂要加工一批洗衣机的机套(没有底面),每台洗衣机的长6dm、宽4dm、高8dm,做1000个机套至少用布多少平方米?

3. 根据正方体的表面积公式判断

把一个长方体分成两个棱长是4cm的正方体,两个正方体的总表面积与这个长方体的表面积相等吗?

三.随堂练习:

1、一个长方体的长、宽、高,分别是5厘米,3厘米,6厘米,它的表面积是多少?

2.一个正方体的棱长是12厘米,它的表面积是多少?

四:小结

今天,你们都有哪些收获?

板书设计

长方形和正方形的表面积计算

正方体的表面积= 6a2

= 6 × 1.2 ×1.2 =8.64(平方分米)答;用8.64平方分米的包装纸。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的表面积教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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