用字母表示数课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

用字母表示数课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：用字母表示数课堂实录

正文

《用字母表示数》二稿

教学内容:

P82---83 例1、例2、例3、及课堂活动相关内容学习目标:

1、我会在具体情况中体会用字母表示数的意义。

2、能用字母表示数、运算律、公式和简单的数量关系。

3、在探索总结中感受用字母表示数的必要性喝优越性。

教学过程:

一、自研自探环节

今天我们来共同学习《用字母表示数》齐读学习目标自研自探内容:

1、举例说明字母在生活中的应用。

2、自研例2,分析其中的数量关系,尝试用字母表示数。

1只青蛙1张嘴,2只眼睛,4条腿;

2只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿; 3只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿;

……

n只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿。3、探究例3中的数量关系,试着用含有字母的式子来解决问题。

(1)小强今年11岁,小丽比小强大2岁。

当小强9岁时,小丽是()岁;

当小强10岁时,小丽是()岁;

当小强11岁时,小丽是()岁;

……

当小强a岁时，小丽是（）岁；

当a等于15时，小丽的岁数是a+2= +2= （岁）

（2）如果小丽b岁，小强（）岁。

4、尝试运用用字母表示数的知识创编儿歌或问题。

二、合作探究环节

昨天老师已经把自研自探的内容发给大家，相信你们在课下已经做了认真的调查研究，做好了充分的准备。

1、对子学习：

和同桌交流自学成果，互相解析自学中的疑难问题，并给予登记评定。满分☆☆☆☆☆。

2、四人互助组学习：

合作讨论互助解决对子学习中的疑难问题。

3、八人共同体学习：

运用所学知识合作商讨展示汇报自研自探学习内容。

4、大组长抽签，齐读评价标准。

出示评价标准：

参与☆ 集体亮相，全员参与，组长分工明确。

知识☆ 知识表述准确，讲解清楚、易懂。

美观☆ 勇于表现自己，姿态自然,声音洪亮；板书设计美观、大方。互动☆ 组与组之间衔接自然，与台下同学有互动，讲礼貌。

创新☆ 能与同学分享自己组的新发现，有创新之处。

三、展示提升、质疑评价环节

师：接下来进入今天最精彩的展示环节，大组长给积极发言的同学做好加分记录。生分组展示自研自探内容

师:相信通过大家的讨论研究、展示汇报,一定知道了用字母表示数在生活中的应用,会利用数量关系用字母表示数,能够用含有字母的式子解决问题。请用3分钟时间完成我的收获,检验本节课的学习成果。课后交组长处,老师统一批改后下节课把结果反馈给大家。

我的收获:

1、我今年10岁,妈妈比我大25岁。

我11岁时,妈妈()岁;

我12岁时,妈妈()岁;

我n岁时,妈妈()岁。

2、白猫3只,黑猫比白猫少2只。

白猫y只时,黑猫()只。

3、一面国旗5颗星,两面国旗10颗星,f面国旗()颗星。

4、小玲t分钟走50m,平均每分走()m。

5、(1)妈妈要买5kg番茄,每千克a元,应付()元。

(2)当a=3.2时,应付5a=5×()=()元。

《用字母表示数》教学设计

天津路小学王晓冰

资料摘要

用字母表示数课堂实录

用字母表示数课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_6048

配套课件

用字母表示数PPT课件和教学内容概述

用字母表示数PPT课件和教学评价实录

用字母表示数PPT配套教学设计内容

用字母表示数PPT课件和优质课教案整理

用字母表示数说课稿PPT获奖

用字母表示数PPT课件和教学设计一等奖

相关文档

长方体、正方体的认识PPT配套优秀教学设计内容

长方体、正方体的表面积名师教学设计1

体积与体积单位PPT配套优秀教学设计内容

长方体和正方体的…教学评价实录

整理与复习教学设计实例

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？