折、剪、拼图形特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

折剪拼教材:冀教版小学数学一年级下册单元:四认识图形课题:折剪拼板块:教学设计—教案教学目标:1.经历亲自动手折、剪、拼简单图形的过程。2.增强动手能力和创新意识。3.感受相关图形的联系和变化的美妙,体验数学活动的乐趣。重难点分析:教学重点:增强动手能力和创新意识。教学难点:增强动手能力和创新意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：折、剪、拼图形

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2018-05-20 15:24:00

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学校：长安区新视界小学

折、剪、拼图形特级教师教学实录

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关键词：折、剪、拼图形特级教师教学实录

正文

折剪拼

教材:冀教版小学数学一年级下册

单元:四认识图形

课题:折剪拼

板块:教学设计—教案

教学目标:

1.经历亲自动手折、剪、拼简单图形的过程。

2.增强动手能力和创新意识。

3.感受相关图形的联系和变化的美妙,体验数学活动的乐趣。

重难点分析:

教学重点:

增强动手能力和创新意识。

教学难点:

增强动手能力和创新意识。

教学准备:

长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片,长方形、正方形白纸。

教学过程：

教学过程

一、激趣引入

设计说明

课件出示各种图形组成的图案。说说自己

激发学生兴趣，为下面的学习做好铺垫，感受图形之间的联系，培养美感。

的感受。

看图讲故事，并分辨其中学过的图形。

二、探究、体验、感悟

（一）先让学生亲自折一折。

1 2．把正方形纸折成相等四部分。 3．用长方形纸折成相等两部分。

4．探索自己方法的可行性。鼓励学生自己图形之间的联系。发挥学生的想办法验证折成的两部分大小是否一样

（二）剪一剪、拼一拼

主动性，培养学生的创新意识。1．把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。

2．把一张正方形纸剪成４个一样的三角形，用这４个三角形拼成另外一个图形。

创新，加深对图形的认识。

3．按下图沿虚线剪开，用剪出的４个“扇形”拼成一个圆。

师：拼成的圆与原来的正方形比，哪个大？你是怎么知道的？

操作，说一说折的方法，变成什么图形。（对角折、对边折）

方法同上。

操作：说一说，怎样折和验证的方法（对角折、对边折、量一量画线折多种方法）

能力和审美能力。

独自操作，交流做法，说出你是怎么知道 2

关于本教案的常见问题

Q：折、剪、拼图形特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折、剪、拼图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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