面积单位的换算教学内容分析｜教案在线预览

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面积单位的换算学习内容:北师大版小学数学三年级下册第五单元第56--57页。学习目标:1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。2、结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-31 15:41:00

来源学校

学校：霍山县良善铺小学

面积单位的换算教学内容分析

未知

2018-05-31 15:41:00

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关键词：面积单位的换算教学内容分析

正文

面积单位的换算

学习内容:

北师大版小学数学三年级下册第五单元第56--57页。

学习目标:

1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

学习重难点:

重:面积单位之间的换算。

难:解释相邻面积单位的进率。

学习准备:

电子课本,课件

过程预设:

一、复习引入

1、填一填

1米=()分米50分米=()米

1分米=()厘米20厘米=()分米

2、说一说

(1) 我们学过哪些面积单位?

(2) 你能说说1平方厘米、1平方分米、1平方米分别有多大?

二、探究新课

1、探究平方分米与平方厘米的关系。

师问:用1平方厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,要用多少张小正方形纸片?

组织学生先想一想,画一画。

组织全班交流讨论。

预设:

①每行有10个1平方厘米的正方形,有10行,因此,一共有100个1平方厘米的正方形。所以,1平方分米=100平方厘米。

②借助面积的概念进行推导。1平方分米的正方形,边长是10厘米,所以, 1平方分米的正方形可以分成10×10=100个边长是1厘米的正方形,所以,1平方分米=100平方厘米。

2、探究平方米与平方分米的关系。

师问:1平方分米=100平方厘米,那么1平方米等于多少平方分米?

学生先独立思考,在小组内讨论,说说自己的想法。

组织全班交流。

预设:

①1分米=10厘米可以推导出1平方分米=100平方厘米,所以1米=10分米,同样可以推出1平方米=100平方分米。

②依照第一个问题,借助画图等操作活动。

③借助面积的概念进行推导。

3、探究平方米与平方厘米的关系。

师问:1平方米=( )平方厘米

学生先独立思考,再组织全班交流。

三、巩固练习

1、完成“练一练”第2题。

学生独立完成,然后展示汇报,说说自己是怎么想的。

2、完成“练一练”第3题。

学生独立完成,然后说说自己的想法。

3、完成“练一练”第4题。

学生讨论交流,集体订正。

4、数学小知识。

课件出示“你知道吗”。

让学生自主阅读,并说说对“幂”和“积”的理解。

四、课堂总结

本节课你有哪些收获?

学生畅言。

板书设计:

面积单位的换算1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米1平方米=10000平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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