基本图形教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

1、阅读信息,设计数学问题2、尝试解决(只列式不计算)3、反馈交流重点:算理解读,占地面积与表面积的区别每组数据的含义解释三、左图是一个棱长总和是72厘米的正方体木料。求:它的表面积、体积如果每立方厘米的木料中0.7克,这块木料重多少克?四、对比练习:五、出示鱼缸,说说求体积与容积时,获取的长、宽、

资料类型：教学教案文档

所属课文：基本图形

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2018-04-03 09:54:00

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学校：梅溪小学

基本图形教学创新设计

未知

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关键词：基本图形教学创新设计

正文

1、阅读信息,设计数学问题

2、尝试解决(只列式不计算)

3、反馈交流

重点:算理解读,占地面积与表面积的区别每组数据的含义解释

三、

左图是一个棱长总和是72厘米的正方体木料。

求:它的表面积、体积

如果每立方厘米的木料中0.7克,这块木料重多少克?

四、对比练习:

五、出示鱼缸,说说求体积与容积时,获取的长、宽、高,有何不同?它的体积和容积不相同吗?(计算方法一样、不同点:容积是从里面量它的长、宽、高,体积是鱼缸所占空间大小,容积是鱼缸所能容纳物体的体积)

小结:礁石是不规则的,我们能借助水面的上升求出它的体积。看起来学习数学不仅能学到知识,还能使人变得更聪明。

梅溪小学林一碧

关于本教案的常见问题

Q：基本图形教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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