②狮子和兔子名师教学设计｜教案在线预览

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《狮子和兔子》第一课时教学目标:1.学会本课的生字及新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学工具:生字卡片,投影仪,动画片《狮子和兔子》。教学过程:一、故事引入1.放动画片《狮子和兔子》,学生认真看,老师板书课文题目。2.说一说你刚才看到了什么。(1)同组交流,补充。(2)师生互动交流。二、初读

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所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-17 16:53:00

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学校：会宁县回民小学

②狮子和兔子名师教学设计

未知

2018-05-17 16:53:00

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关键词：②狮子和兔子名师教学设计

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《狮子和兔子》第一课时

教学目标:

1.学会本课的生字及新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学工具:

生字卡片,投影仪,动画片《狮子和兔子》。

教学过程:

一、故事引入

1.放动画片《狮子和兔子》,学生认真看,老师板书课文题目。

2.说一说你刚才看到了什么。

(1)同组交流,补充。

(2)师生互动交流。

二、初读课文,自学生字

1.教师范读课文。

2.学生借助汉语拼音自读课文,在要求会认的生字下做上记号,多读几遍。

3.小组合作朗读课文,找出描写狮子和兔子动作的词语。

4.指名试读课文,大家评议,纠正字音。

5.小伙伴或小组合作互查生字认识情况。

(1)交流自己会认的字,并说说识记的方法。

(2)你最快把哪个生字记住了,是用什么方法记住的?

(3)师生交流,总结。

“醒”笔画较多,左右结构,通过和“酒”字比较来识记。

“解”也可以通过编顺口溜来识记。(“牛”“角”右上插把“刀”。) ……

6.巩固识字。

(1)投影出示生字,全班齐读,开火车读。

(2)出示生字卡片,找学生随机认字。

(3)认字组词,比一比谁组的词语多。

(4)在不同的语言环境中巩固生字。(词语顺序可随意安排。)

又疼又痒一群咬人筋疲力尽恼羞成怒

嘻嘻脾气蹲着讨厌解决凭借提醒

三、指导书写

1.观察要求会写的生字的结构。

2.找到每个字的关键笔画的位置。

3.学生练习书写,老师巡视指导。

狮子和兔子

yǎo tǎo yàn xǐng jiějué

咬讨厌醒解决

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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