速度、时间、路程PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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学习内容:三年级第二学期《速度、时间、路程例3、4》学习目标:1、进一步探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系;2、能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题;3、让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程,体验数学与日常生活的密切联系。学习重点:理解速度、时间与路程之间的关系

资料类型：教学教案文档

所属课文：速度、时间、路程

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2026-06-07 13:47:38

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学校：上海市奉贤区西渡小学

速度、时间、路程PPT专用课堂实录内容

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学习内容:三年级第二学期《速度、时间、路程例3、4》

学习目标:

1、进一步探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系;

2、能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题;

3、让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程,体验数学与日常生活的密切联系。

学习重点:

理解速度、时间与路程之间的关系。

学习难点:

能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。

学习设计:

一、引入

1.读一读下面的速度

80千米/时 45米/分 96千米/秒 140千米/时

师:你能说说这些速度表示的含义吗?

那什么叫做“速度”呢?

2.做一做(交流作业)

学校操场一圈是200米,你步行绕一圈大约用()分钟,你的步行速度大约是(师:说说你是怎样算的?(速度=路程÷时间)

师:今天我们继续来学习“速度、时间、路程”。

(出示课题:速度、时间、路程)

二、新授

探究一:速度×时间=路程

1、情景引入:

师:今天我们去动物世界,了解那里的速度知识。

出示例3:猎豹跑的速度是31米/秒,7秒能跑多少路程?

问:这里的速度指的是什么?

(31米/秒,就是指每秒跑31米。)

线段图演示:

0 31 ()(米)

。)

0 1 2 3 4 5 6 7 （秒）

问：那7秒一共跑了多少路程呢？大家在书上自己试一试。

（）

问：路程可以怎么求呢？

得到：路程

=速度×时间

[设计意图说明：通过变式计算路程，让学生通过尝试，从具体事例中概括出求路程的计算方法。在教学中知道学生看懂图示，抓住图示和问题中的关键内容解决问题。]

探究二：路程÷速度=时间

1、出示例4：

绵羊奔跑的速度是3米/秒，跑774米需要多少时间？

出示线段图：

米

（）秒

）

2、问：这个线段图和前面的有什么不同呢？

这条折线表示什么呢？你能猜猜看吗？

那时间可以怎么求呢？

3、小结：时间= 路程÷速度

[设计意图说明：进一步引导学生看图示，自己根据已有的经验知识，知道求时间的方法，从而概括出路程、速度、时间这三者之间的关系。]

三、练习

1、练一练P12

集体汇报并核对

师：你是怎样想的？

（注意单位名称）

练习二：动物世界知识大家谈

2、算一算:

1)羚羊奔跑速度是88千米/时,4小时能跑多少路程?

2)鸵鸟奔跑速度是20米/秒,10秒能跑多少路程?

3)袋鼠4小时跑完了276千米的路,袋鼠的速度是多少?

(再次进行单位的辨析)

3、应用

1)甲船4小时行驶80千米,乙船6小时行驶96千米,哪条船行的快?

2)甲、乙两地相距240千米,一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地,速度为60千米/时,这辆汽车是在什么时刻到达乙地的?

3)一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分,是一辆公共汽车速度的4倍,公共汽车的速度是多少米/分?

练习四:拓展:小竞赛

长颈鹿和河马,谁10秒跑的路程长?

长颈鹿的速度:780米/分

河马的速度:13米/秒

四、小结

1.求时间、路程、速度的方法。

2.你从课中学到那些知识,还有问题吗?

五、作业

练习册P8

附板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：速度、时间、路程PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《速度、时间、路程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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