100以内数的组成国家获奖教案

100以内数的组成

学习目标:

1.能够正确的数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成,掌握100以内数的顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。

2.知道10个一是十,10个十是一百。

3. 通过动手操作、观察、分析、比较、渗透估计、优化等数学思想方法。

学习重点:

理解10个十是一百。

学习难点:

掌握两位数的组成。

教学准备:

课件、小棒、棒棒糖。

教学过程:

一、创设情境

1.复习20 以内的数法。

师:还记得我们上学期学了哪些数字吗?(0到20)说说其中某个数的组成。(课件出示)数数1——20的数。

学生积极举手,读出1——20的数,并说出某个数的组成。

2.教师根据学生的回答引出课题,100以内数的组成。

问题(1)导入数一数(教材18页例题)

师方法指导:图中的邮票按一定的规律排列,数数时也可以按这样的规律来数。

学生:观图、读题,理解题意总结出:图中共有10种邮票,每种邮票排成一行,每行有10张。

组织学生交流汇报数数的方法,并比较哪种最容易看出数的多少:随机总结出数数的打法有多种,10个一是一十,10个十是一百

二、探究新知

1.课本19页,数出30根小棒,摆在桌子上。

怎么做让别人一看就知道是30根呢?生:每10根放在一起,每10根捆成一捆。

兔博士:3个十是30.

2.师:一捆是10根,10捆是多少根呢?

生:100根。

总结:10个十是一百。

1、摆一摆再填空。

()个十和()个一,合起来是()

2、出示课件

26个大写字母1949年中华人民共和国成立我国有56个民族

对这几个数,说一说他们的组成。

26是由2个十和6个一组成。

49是由4个十和9个一组成。

59是由5个十和6个一组成。

三、伸展:

练习数数和数的组成,由学生完成。

教师拿出一盒棒棒糖,由学生发放给每一位同学(包括特殊的老师同学)看看一共有多少名学生,大家一起数出来,然后再找同学说出它的组成。接着再找两名同学分别给男生、女生发放,数数看有多少男生、多少女生。其他同学说出他们的组成。

温馨提示:

糖不可以多吃,容易蛀牙。上课不允许吃东西,夸孩子们遵守纪律;再提醒学生下课吃了糖以后,垃圾袋放到哪里?学生放到垃圾桶里,夸孩子们爱干净讲卫生,有责任感,保护环境(校园)人人有责。

四、练习

材料小棒,每一组发十根小棒,自己一个个摆好,数出10个一是十,再找10个同学,把他们手中的10捆小棒放一起,看看是多少。反复练习。

五、总结

10 个一是十

10个十是一百

六、练习习题。