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三角形——整理与复习一、课时目标:1.进一步加深对三角形知识的理解,明确三角形的含义,掌握三角形内角和的定理以及三边的关系,能够正确的进行三角形的分类。2.会用三角形的知识解决日常生活中的简单问题。3.培养学生的空间想象能力和综合运用知识解决问题的能力。二、重难点:1.重点:三角形知识的归纳和整理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-02 10:24:00

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学校：垫江县永安小学校

整理与复习优质课教案推荐

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关键词：整理与复习优质课教案推荐

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三角形——整理与复习

一、课时目标:

1.进一步加深对三角形知识的理解,明确三角形的含义,掌握三角形内角和的定理以及三边的关系,能够正确的进行三角形的分类。

2.会用三角形的知识解决日常生活中的简单问题。

3.培养学生的空间想象能力和综合运用知识解决问题的能力。

二、重难点:

1.重点:三角形知识的归纳和整理。

2.难点:综合运用三角形的知识解决问题。

三、课前准备:

多媒体课件、三角板、直尺

四、教学过程

(一)谈话引入

同学们,回忆一下,通过这一个单元的学习,你了解到了三角形的哪些知识?

今天,我们就一起来回顾一下本单元我们的所学内容。

(二)互动归纳

1.知识梳理

(1)请学生根据教材中知识树上的提示说一说我们本单元先学了些什么,后学了些什么?

(2)在认识三角形的时候我们分成了哪些内容?

指名展示成果,教师出示课件展示。

2.知识细化及运用

(1)指导学生完成教材第44页“整理与复习”第三题。

师对这个问题进行拓展:丁丁选择的第三边最大是多少?最小是多少?在那个范围内?(取整厘米数)

(2)指导学生完成教材第44页“整理与复习”第一题。

师明确:①3个角都是锐角的三角形是锐角三角形,有一个角是直角的三角形是直角三角形,有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

②两边相等的三角形是等腰三角形。等腰三角形的底角相等。

③3条边相等的三角形是等边三角形。等边三角形的三个角都是60°。

(3)指导学生完成教材第44页“整理与复习”第二题。

师明确本题隐含信息:直角是90°,三角形内角和是180°,平角是180°(三)巩固提高

1.指导学生完成教材第45页“练习十二”第2题。

师明确:三角形内角和是180°

2.指导学生完成教材第45页“练习十二”第3题。

3.指导学生完成教材第45页“练习十二”第4题。

学生思考后师小结:三角形内角和跟三角形的大小无关,任意三角形的内角和都是180°

4.指导学生完成教材第45页“练习十二”第6题。

提示:题中没有明确哪条边是腰,所以两条边都可能是腰。

5.指导学生完成教材第45页“练习十二”思考题。

开放性试题,从6根小棒中任选三根,可以摆出三边都不相等的三角形,也

可以摆出等腰三角形或等边三角形。

6.学生自由阅读教材46页“你知道吗?”

五、课堂小结

通过这节课的复习,你对本单元的知识有了哪些新的收获和体会? 六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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