图形与位置优秀教案板书设计｜教案在线预览

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图形与变换教学内容:教科书第103页教学目标:复习轴对称、旋转与平移的知识,复习所学过的图形变换的常用方法,渗透审美教育,培养学生对数学学科的兴趣与情感。教学过程:1.回忆图形的变换有哪些方法。2.出示教科书第103页的两个图案,说出图中三个少先队员剪出的图案、设计的图案和制作的板报花边,各采用了什

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-04-26 20:55:00

来源学校

学校：嘉善县第二实验小学

图形与位置优秀教案板书设计

未知

2018-04-26 20:55:00

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关键词：图形与位置优秀教案板书设计

正文

图形与变换

教学内容:教科书第103页

教学目标:复习轴对称、旋转与平移的知识,复习所学过的图形变换的常用方法,渗透审美教育,培养学生对数学学科的兴趣与情感。

教学过程:

1.回忆图形的变换有哪些方法。

2.出示教科书第103页的两个图案,说出图中三个少先队员剪出的图案、设计的图案和制作的板报花边,各采用了什么方法。

(轴对称、旋转、平移,放大或缩小)

3、什么是对称图形?对称轴?怎样画对称图形、旋转图形、平移图形、放大或缩小图形?

4、对称图形、平移图形、旋转图形、放大或缩小后的图形有什么性质?

5、指出剪纸的对称轴,指出正方形的旋转中心,说出旋转的度数。

6、可以按5:1将这个图案扩大,做板报的花边。5:1放大是什么意思?

7、做一做:教科书第103页

说出图A、B、C、D是怎样变过来的?

(A-B,向右平移了5格; B-C向右平移了5格并逆时针旋转90°或先逆时针旋转0°,再向右平移5格; C-D是继续这种变换...... )

6.练习

做练习二十1-3.

教学反思:

图形与变换”实际上是一节综合实践课,基本上牵涉到小学数学中所有平面图形的变换。其中的知识点有:轴对称、平移与旋转。目标是让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的对称图形;进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的旋转图形。为了达到预期的教学目标,我采用了“梳理—动手操作—强化”的模式。

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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