式与方程优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《整理与复习-式与方程》教学设计满江小学张琴芬2018年4月《整理与复习-式与方程》教学设计教学目标:1、帮助学生整理式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体会用字母表示的简洁性。2、理解方程的含义,会熟练地解简易方程,初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。3、进一步理解基本的数量关系,会根据实

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 10:10:00

来源学校

学校：大理市大理州经济开发区满江小学

式与方程优秀公开课教案

未知

2018-05-03 10:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：式与方程优秀公开课教案

正文

《整理与复习-式与方程》教学设计

满江小学

张琴芬

2018年4月

《整理与复习-式与方程》教学设计

教学目标:

1、帮助学生整理式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体会用字母表示的简洁性。

2、理解方程的含义,会熟练地解简易方程,初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。

3、进一步理解基本的数量关系,会根据实际情况选用方程解决问题,提高学生的方程及代数意识。

教学重点:明确字母表示数的意义和作用;会灵活的用方程解答实际问题。

教学难点:找等量关系式,用方程解决实际问题。

教学过程:

一、复习旧知

(一)含有字母的式子表示数量及数量关系、运算定律和计算公式。学校舞蹈社团男生有a人,女生有b人,一共有多少人?

学校舞蹈社团男生有a人,女生有b人,一共有多少人?

我们学会了用字母简明地表达数量,除此之外,我们还可以用字母表达数量关系、运算定律和计算公式等等。认真观察下表,你会用字母表示什么?写在表中。

想一想,在一个含有字母的式子里,数字与字母、字母与字母相乘,书写时候应该注意些什么?

①含有字母的式子里,数和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

②省略乘号时,应该把数写在字母的前面。

③数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。(二)方程与等式

1.9+7=8.9 3x+6>9 2.5x-1.5=1 x+10=36x 3+11≠12

等式: 1.9+7=8.9 2.5x-1.5=1 x+10=36x

不等式: 3x+6>9 3+11≠12

什么样的式子就是等式呢?

表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。

刚才大家给这些式子分类,我们继续看看等式这一类,

如果再分,你打算怎样分?说说理由。

含有x的分为一类;剩下的分为一类。

什么叫方程?

含有未知数的等式叫方程。

未知数、等式,这两个关键词语。

方程和等式有什么区别吗?

方程一定是等式,但等式不一定是方程。

你能举个例子具体说说吗?

(三)解方程

解方程 2x+5.6=9.4

2x+5.6=9.4

解: 2x+5.6-5.6=9.4-5.6

2x=3.8

2x÷2=3.8÷2

x=1.9

刚才同学们求得方程的解是1.9,有什么办法证明一下,这个结果到底对不对呢?

(四)等式的性质

什么是等式的性质?

等式的两边加(或减),乘(或除以)同一个数,结果仍相等。

同一个数。

你对等式性质的理解,能举个例子再说说吗?

二、练习

1. 连线。

a＋

a＋a 3a a＋3

a－3 3

2. 列方程解决问题。

小平在踢毽子比赛中踢了42下，她踢毽的数量是小云的。小云踢了多少下？

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

式与方程优秀公开课教案