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集邮优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：集邮优秀教学设计

正文

《集邮》

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第15〜16页。

教学目标

1.知识技能。

用乘法口诀口算一位数整除三位数商是两位数。用竖式笔算一位数整除三位数商是两位数。

学习验算除法的方法,理解除法和乘法之间的联系。

2.数学思考与问题解决。

提高学生的计算能力和观察能力。

3.情感态度。

结合教学渗透的数学知识来源于生活实践的思想,培养学生初步的数学应用意识。

重点难点

重点:一位数除三位数商是两位数的除法的计算方法。

难点:掌握在计算前判断商是几位数的方法。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、揭示课题。

师:看课件:①淘气每页放2张邮票,他一共装了80张,②奇思每页放3张邮票,他一共装了300张;③笑笑每页放5张邮票,有285张邮票。

师:小朋友们,有这么多的信息,你们能根据这些信息提问题

吗?

师:小朋友们真聪明,提出这么多问题,那么怎样解决这些问题呢?如何列式呢?

学生说算式师板书:①80÷2=②300÷3=③285÷5=

师:80÷2是两位数除以一位数,后面两道是三位数除以一位数。

师:我们今天就来学习三位数除以一位数的除法。(板书:三位数除以一位数)

师:你们有信心学好吗?那老师就要看看,今天谁的表现最好!

二、探究算理,学习新知。

笔算。

师:笑笑着急了,问你们:小朋友,我们的问题你们解决了吗? 285÷5这里的商大约是多少呢?

师:我们先来估算下。

生:285张看成300张大约要用60页,所以要比60页少。

生:200张要用40贡,所以285张需要的页数要比40页多。师:笑笑不满意了,他说:我需要准确的结果,不能大约。我们该怎么办呢?

生:列竖式笔算。285÷5

师:你们愿意自己先试试独立完成吗?

师:请一位小朋友,到黑板上来做做看。谁愿意大胆试一试呢?

师:下面的小朋友算好了吗?你们的结果对吗?

师:小眼睛看过来,请小朋友一起来做小老师看看这个小朋友做得对不对好吗?

全班交流。(重点可针对以下问题进行讨论:先用5除几?2个百除以5不够商一个百,怎么办?28个十除以5,商应该写在哪位上?商是几位数?)

师:老师也有几个不太明白的地方,想请教一下小朋友,你们愿意帮老师解决吗?

师:商5写在哪一位上?为什么写在十位上?

师:余下的3怎么办?它表示什么?

生:3个十。

师:5表示什么?3个十和5个一合起来的35表示什么呢?

生:35个一。

通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么,再做什么,接着做什么,最后做什么”,探索出笔算除法的运算程序。

师生共同小结:①先判断。商是几位数?②除。用28除以5,等于5,5写在十位上。③乘。用口诀“五五二十五”算出商5个十乘除数5等于25个十,写在28个十的下面。④减。用28个十减去25个十等于3个十,3写在十位上。⑤查。检查余数3是否比除数小。⑥放。把被除数个位上的5放下来,和余数3个十合起来是35个一。⑦除。用5除35,等于7。

三、强化方法,总结全课。

师:小朋友们太聪明了,其实我们小朋友这节课也收获了好多,是吧?你学会了什么呢?

生:三位数除以一位数。

师:那么在以后的计算中,你想友情提醒你的小伙伴们注意些什么呢?

课件:笔算三位数除以一位数时,要注意:

①百位算起;

②除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面;③每次除后的余数都要比除数小;

④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除。

资料摘要

集邮优秀教学设计

集邮优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

集邮PPT课件和教案设计（一等奖）

集邮PPT课件和板书设计(共3页)

集邮PPT课件和教案1(共3页)

集邮PPT课件和教学内容分析(共4页)

集邮PPT课件和优质课教案推荐(共2页)

集邮PPT课件和教案2(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：集邮优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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