23*. 尝试课件配套优秀获奖教案

《尝试》教学设计

教学要求

1.、知识与技能:

(1) 读通课文,学习并掌握本课的生字新词。

(2) 理解课文内容,明白文中所蕴含的哲理。

(3)能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:

尊重学生的主题地位,引导自读,以读为主,引导学生抓住文中的故事情节,探究其中蕴含的道理。

3、情感态度与价值观:

(1)激发学生对蜘蛛不怕困难,朝着目标坚持不懈努力的精神的赞叹,

(2)锻炼学生顽强的意志,教育学生懂得“世上无难事,只怕有心人”“有志者事竟成”的道理,凡事都要勇敢地试一试。

教学重难点:

透过课文叙述的故事,感悟道理。

教学准备:

1、搜集有关名人名言或相关的小故事。

2、师制作课件。

一课时

教学设计:

一、检查预习,导入新课

1、教师板书课题:同学们,你们知道“尝试”是什么意思吗?(试着做一做看)看到题目,你想到什么问题?(学生提出问题)

2、教师导入:问题提得好,我们等会儿在读文中解决,课前老师要求大家预习这篇课文并且自学田字格的生字,现在我们来检查一下你们对生字的自学情况。

欧洲侵略顽强凶恶隐蔽蜘蛛成功稍微

遭到寂静悬挂莫大赢得布鲁斯阴雨绵绵灰心丧气

3、师:词语中带点的字是容易出错的字,谁来说说你识记生字的方法?(生自由说)

重点指导:

丧:注意不要多一撇。

顽:第四笔是竖提,与“玩”对比识记。

4、请同学们到黑板写写这几个字。

5、字词预习得这么好!相信课文读的一定也很棒。

学生读课文,其他同学认真听并评价。

6、一道道难关都被大家攻破了,相信帮老师解决下一道难题一定没问题。

出示:文章内容我知道

古时候的苏格兰遭到了敌人的侵略,国王布鲁斯率领人民

(),一连进行了()战斗但都失败了。正当他()的时候,他看到蜘蛛()织网成功的经过后,受到()。于是,和敌人()作战,终于()。二、学习文章,探究问题。师:让我们再次走进课文,看看从文中我们收到哪些启发?

出示:读一读,想一想,说一说

再次走进课文想一想从文中你受到了哪些启发?

温馨提示:

1、勾画出有关的重点词句,边读边写下自己的感受。

2、可以把自己查找的资料加入到你的汇报展示中,让自己的展示更精彩。

三、交流展示成果

1、学生交流第4自然段蜘蛛的不甘心失败,一次又一次地织网,最后终于成功了。体会到蜘蛛不放弃,坚持到底。

2、生:我从第6自然段“我也要试第七次!”知道了布鲁斯不甘心也要再和敌人作战,哪怕是第七次,第八次,不把敌人赶出国土我绝不罢休的信念。

3、教师小结:就是这样,在蜘蛛的鼓舞下,国王布鲁斯带领自己的部队,与敌人进行了第七次激烈的战斗,取得了胜利,把侵略者赶出了自己的国土。

8、师:那么,你们能联系课文说说,课题中的“尝试”在文中指的是什么,结果怎样吗?

(学生反馈:蜘蛛一次次织网失败,但它不灰心,一次又一次地尝试,终于取得了成功;国王布鲁斯在蜘蛛的鼓舞下,尝试着第七次与敌人作战,也取得了胜利)(师相机板书)

四、课堂小结,拓展延伸

1、师:看到蜘蛛的成功,布鲁斯的成功,你们从他们的身上受到了什么启发呢?(学生自由说一说)(善待挫折与失败,勇敢乐观地面对生活的不如意,要敢于向困难挑战。)

3、拓展:生活、学习当中你尝试做过哪些事情呢?(生活结合实际说)

4、拓展:其实早就有很多中外伟人为我们做了很好的榜样,把课前你们搜集的有关资料展示给大家吧。(学生汇报)

5、师小结:纵观中外名人的成功都不是一帆风顺的。挫折与失败是人生所难免的。面对挫折,我们要激起求胜的欲望,向着理想的目标奋进。面对失败,我们会增添一份勇气,向着更高的山峰攀登。(出示:“世上无难事,只怕有心人”“有志者事竟成”)齐读,只要我们认定目标,不怕困难坚持不懈地努力,一定会取得成功和进步的。

五、作业:

生活中,你一定也有很多的尝试,面对以前的失败,学了这篇文章,有了什么新的想法?写在自己的日记本上吧,课下可以与同学一起交流。