5 七色花多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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5　七色花多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：5　七色花多媒体教学设计及其点评

正文

5、《七色花》教学设计

单位:海南省保亭县加茂镇南茂中心小学

执教者:杨志明

教学目标:

1、有一定速度地朗读课文。

2、理解课文内容,体会人性的真善美。懂得做有意义的事最快乐。

3、运用想象,说说如果有一朵七色花,自己想实现什么愿望。重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:运用想象,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学过程:

一、激情导入。

同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中,插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。

1、板书课题。

2、围绕课题,你都想知道什么呀?(讨论后归纳)

(1)七色花什么样?

(2)七色花怎么神奇?

(3)小姑娘怎么得到七色花的?她都用七色花做了什么?

3、交待任务:这节课我们就围绕这三个问题进行学习。

二、小组合作,感知内容。

1、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。思考:课文讲了一件什么事?

(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以满足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。)

三、全班交流,理解内容。

1、七色花什么样?

(1)指名回答。(这朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。)

(2)出示老师自制的“七色花”,请学生说说有什么感受。

(漂亮)

(3)指名读书上的句子,读出七色花的美。

2、七色花怎么神奇?

(1)指名回答。(只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。)

(2)小结:神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。她怎么得到的?七色花帮助小姑娘做了哪些事?

3、小姑娘是怎样得到七色花的?七色花帮助小姑娘做了哪些事?

(1)问题一:请学生用自己的话概括回答。

小姑娘去买面包圈,结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是,珍妮去追小狗,迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵七色花。)

(2)问题二:学生交流。

黄色花瓣——让她带面包圈回家去

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康

选择其中的一个内容,读一读。

指名汇报读。

你认为哪一片花瓣用得最有意义?为什么?

分组讨论。

集中汇报,鼓励学生们发表自己的观点。

学生甲:最后一片用得最有意义。因为它用在了最需要帮助的人的身上,它把快乐带给了别人,让小男孩儿重新获得健康。

四、测评训练,拓展提高

1、老婆婆给了珍妮一朵有着——、——、——、——、——、——、——七种颜色的花,珍妮实现了——个愿望,其中——这个愿望最有意义。

2、学习了本文我懂得了——————。

3、小练笔:多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?

五、教师总结。

其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。

六、板书设计

5、七色花

做有意义的事最快乐。

资料摘要

5　七色花多媒体教学设计及其点评