练习一第一课时教学设计｜教案在线预览

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《圆柱与圆锥》复习课一、回忆铺垫师:第一单元我们学了圆柱和圆锥,今天我们来上一节复习课。请同学们先想一想,关于圆柱和圆锥我们学习了哪些知识?(认识了圆柱和圆锥的特征,知道了怎样计算圆柱的侧面积和表面积,怎样计算圆柱的体积和圆锥的体积)师:下面同桌两个人合作,对照复习资料里的图一,整理出有关圆柱方面的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-06-08 15:14:00

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学校：义乌市徐江小学

练习一第一课时教学设计

未知

2018-06-08 15:14:00

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关键词：练习一第一课时教学设计

正文

《圆柱与圆锥》复习课

一、回忆铺垫

师:第一单元我们学了圆柱和圆锥,今天我们来上一节复习课。请同学们先想一想,关于圆柱和圆锥我们学习了哪些知识?

(认识了圆柱和圆锥的特征,知道了怎样计算圆柱的侧面积和表面积,怎样计算圆柱的体积和圆锥的体积)

师:下面同桌两个人合作,对照复习资料里的图一,整理出有关圆柱方面的知识。一人说,另一人补充。

1、讨论导学单的图一

同桌讨论。

集体反馈。

师:通过图一,我们回顾整理了有关圆柱方面的知识。看图二,你知道了什么,自己说一说,说完举手。

指名答,其他同学补充。

师:看来你们都去动脑筋了。观察图三这幅图,说说你知道了什么?

独立思考,集体反馈。

通过观察了三幅图,耳麦回顾整理了第一单元的知识。

二、深入探究

屏幕出示木桩图。

师:好了,请看屏幕,屏幕出现了什么?知道了什么条件?

接下来交给你们一个任务,以小组为单位,仔细观察这个木桩,结合圆柱和圆锥的有关知识,以及我们的生活实际,展开你们的想象,看看你们组能提出什么样的问题来,看谁提的问题综合性强。挺清楚要求了吗?那就开始!

师:大家提了这么多问题,那我们就一一解决它。先来解决表面积的问题。给圆柱什么的时候要用到表面积?

1、板书:刷

一个侧面+两个底面综合算式

一个侧面+一个底面(下面不刷)综合算式

一个侧面(凭什么只刷一个侧面)综合算式

(做柱子,滚动一圈压过的路面,通风管,烟囱)

我们解决了刷字

2、切

竖切表面积增加了多少?算式,说说为什么

横切表面积增加了多少?算式,说说为什么

3、削

等底等高的圆锥体算式

我们通过一个小小的木桩能提出这么多问题来,佩服你们,因为提出问题比解决问题更加重要。下面我有一个问题,我要把木桩削成底面积和它相等,高是10厘米的小木桩,能削出几个来。

独立思考,指名答。

三、练习

关于本教案的常见问题

Q：练习一第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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