8　除三害优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

除三害【教学目标】1. 通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。2. 赏析并能转述“除恶龙”这一情节，在此基础上对除猛虎进行补白。3. 懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。【教学难点】通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

383

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:11:00

来源学校

学校：黑龙江省七星泡农场小学

8　除三害优秀教学实录

未知

2018-04-27 16:11:00

383

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8　除三害优秀教学实录

正文

除三害

【教学目标】

1. 通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

2. 赏析并能转述“除恶龙”这一情节，在此基础上对除猛虎进行补白。

3. 懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。

【教学难点】通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

【教具准备】课件白板

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、溯“害”，整体感知

1.板演

小篆金文

猜汉字：害板书：害

2.边写边联想关于害的词语。

3.既然是祸害就要除去，我们一起走进民间故事《除三害》。

二、除“害”,研究表达

1.读文,争取读正确,流畅,故事读清楚了,课文读通了,你就一定会知道三害是谁?想象出猛虎和恶龙都做了哪些祸害百姓的事?

2.但周处做了什么坏事,以至于让百姓把他列入三害之中。师生一起探究年轻的周处。找出关键词,猜猜周处都做过哪些让百姓痛恨的事。出示:周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。

3.引导读第2自然段,感受百姓的抱怨。只有除掉三害百姓才能过上幸福的日子,猜想幸福的日子。大家集思广益想到了好办法。

出示:有人壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙;没有谁能比得上他!

指导朗读。学生当胆大的人夸周处,感受夸人的语气和转述的意义。4.周处十分得意,指读周处的话。最精彩的场景在4、5段,找出你认为周处除害最精彩最详细的场景,并圈出你认为精彩的词语。

预设:

浮出、跃到、潜入、东奔西突,感受恶龙的凶猛,狡猾。

三天三夜,感受时间长,想象会遇到哪些危险?

惊涛拍岸、浊浪滔天,感受场面激烈。

5.出示剁龙的思维导图,复述剁龙经过。

6、创设语境,迁移写作。

(提示动作词语——摹写杀虎的经过——分享与交流)

7.感受周处英雄形象,找出描写相亲们的相关语句。

如果周处和恶龙,猛虎同归于尽了,你心情如何?

出示:人人奔走相告,个个喜气洋洋。

8.伴乐引读:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

引起周处的深思,周处想到了____。出示歌谣:周处坏,体力强,日弄刀弓夜弄枪;拳打李,脚踢张,好像猛虎踢群羊,无人敢与论短长。三、品“质”以读促悟

1.周处明白了什么道理?齐读最后一段,周处是个什么样的人?

痛改前非。痛:①疾病②悲痛③彻底

受人敬重。

2.彻底改正以前犯下的错误,并不是说说那么容易,他也遇到了困惑,于是去找了当时最有名的文学家,陆云陆机,周处说:“欲自修改而年已蹉跎,终所成。”陆云告诉他“朝闻道,夕可死也。”

3.推荐读物,出示书目

4.分享与点拨。

只要有决心,有毅力,任何缺点,错误都能改正。板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8　除三害优秀教学实录