资料摘要
《趣味语文》教学设计教学目标:1.通过“趣味语文”感受词语的魅力。2.激发学生学习语文的兴趣。3.积累语文知识,丰富语文素养。教学重点:通过“趣味语文”的学习,知道学习语文的重要性。一、谈话导入:调查了解:哪些同学喜欢上语文课?哪些同学喜欢上数学课?为什么?说说喜欢或不喜欢的理由。(学生畅谈)师:学
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- 2018-05-30 01:27:00
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趣味语文主要内容及教案内容
未知
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关键词:趣味语文主要内容及教案内容
正文
《趣味语文》教学设计
教学目标:
1.通过“趣味语文”感受词语的魅力。
2.激发学生学习语文的兴趣。
3.积累语文知识,丰富语文素养。
教学重点:
通过“趣味语文”的学习,知道学习语文的重要性。
一、谈话导入:
调查了解:哪些同学喜欢上语文课?哪些同学喜欢上数学课?为什么?说说喜欢或不喜欢的理由。(学生畅谈)
师:学习语文,如果都是死记硬背,那一定会非常枯燥,其实呀,善于发现语文学习的趣味,那效率会大大提升,今天老师给大家整理了一些趣味语文知识,一起来看看吧!
故事:“三只手”一词的由来。
古罗马剧作家普劳图斯的喜剧《一坛黄金》,第一次用了“三只手”一词。该剧第四幕第四场中,老吝啬鬼龙克利奥怀疑仆人偷了他家的一坛金子,他要仆人伸出手来查看。看了一只,又看另一只,却不甘心,还要看“第三只手”,这就是“三只手”的由来。
那么关于“手”字的词有哪些呢?让人们来看看下面几个带手的词:能手对手助手
协助他人办事的人。()
熟练掌握某种技能或特别擅长某项工作的人。()竞赛或斗争的对方。()
谈话:在我们学习上要有对手,才会使自己为了战胜对方而努力,才会有进步。今天我们看看谁是这堂课的学习能手呢?
二、新授:说“言”
1. 故事引入:《说谎的放羊娃》
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎,开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回,村里人都惊慌得立刻跑来,被他嘲笑后,没趣地走了回去。后来,有一天,狼真的来了,窜入羊群,大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命,村里人却认为他又在像往常一样说谎,开玩笑,没有人再理他。结果,他的羊群全被狼吃掉了。
这个放羊说的话叫()
2.猜一猜:
表示吉祥的话叫——“吉言”
名人说过的话叫——?
精练著名的话叫——?
宣誓所说的话叫——?
临走写下的话叫——?
诚恳劝告的话叫——?
不满抱怨的话叫——?
生前留下的话叫——?
3.出示说“言”,学生自由练读。
4.指名读。
5.小组互读。
6.背诵“说言”。
7.想一想。
类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。
小明的爸爸开车老是超速,小明的妈妈提醒他说:“马路如虎口,劝君多留神”。叫(警言)
三、拓展。
俗话说“笑一笑,十年少”。今天我们就来说说“笑”,生活中有哪些“笑”?
1.与生活有关的“笑”,也有很多有趣的说法。如,出示说“笑”,生积累。
2.“度”,还有许多有趣的说法呢,我们也来欣赏一下。
3.出示说“度”。
四、总结。
中华五千年的文化源远流长,积淀了丰富多彩的语言文化。作为炎黄子孙,我们一定要学好、传承我们的语言文化。课外再请大家多积累一些有趣的语言!
板书设计:趣味语文
说”言”
表示吉祥的话叫吉言
精练著名的话叫格言
说“笑”
说“度”
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