8. 认识路线教学设计(第一课时).pdf

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关键词：8. 认识路线教学设计(第一课时)

8、认识路线

教学目标:

1.在观察公园路线图、城市平面图等活动中,认识平面图,并会运用方向描述行走路线。

2、自主探索和合作交流的过程中,获得成功的体验。

3、在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。

教学重点:认识线路图,会准确运用方位词描述行走路线。

教学难点:培养学生运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题的能力。教学步骤:

一、创设情境

老师上班、下班的路上都过得很充实,因为老师从家到学校要到动物园转车,一路上经过很多地方,看到很多事物,你们想知道老师在路上都看到什么建筑吗?出示P25平面路线图

二、探索新知

辨认平面图的方向

认识行车路线

试一试:

辨认平面图的方向

⑴老师从广场到动物园经过哪些地方?

⑵根据指向标确定东南西北方向

认识行车路线

说说老师上班乘车的路线(从广场到动物园怎么走?)

说说老师下班乘车的路线(从动物园到广场怎么走?)

小明从商场出发坐了4站,他是在哪站下车的?小红坐了3站在少年宫下车,她可能是从哪站上车的?你想从哪儿到哪去?在小组里交流你的行车路线?

学生汇报

先和同桌说一说,然后全班交流

先与同桌交流,然后全班交流,填书上。

独立完成。小组内交流全班交流:请学生指着路线图说一说,其他小朋友做小裁判。检查是否用对方位词。

三、实践运用

线路图在我们的生活中还有其他用途呢?

1、P23练一练第1题你能说出小红上学的路线吗?小红放学回家的路线呢?第2题:出示图画

四、总结延伸

通过今天的学习,你有什么收获?

2、(多媒体出示华美校园的平面图,每组发一张复印的平面图)有香港循道卫小学的老师和同学们来我校参观学习,你能设计游览华美学园的线路图吗?你们小组准备玩带香港朋友去几个景点,设计好你们的游览路线。设计好了,四月七日香港同学来我校时,你就可以按照自己设计的路线带香港同学游玩了。

8. 认识路线教学设计(第一课时)