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Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读链接：小故事 大智慧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

“让梦想插上翅膀”主题阅读选文篇目故事《王者之风》、《迟到两年的梦想》、《小蚂蚁黑黑》学习目标1、通过自主阅读三篇文章,培养学生快速阅读、提炼信息和语言表达能力。2、在听说读写中感悟实现梦想要经过艰辛的努力,给学生精神启迪。了解略读和精读两种阅读方法及作用。教学重点:在阅读中培养学生提炼信息的能力和

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2018-05-23 14:46:00

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学校：石家庄市白佛小学

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正文

“让梦想插上翅膀”主题阅读

选文篇目

故事《王者之风》、《迟到两年的梦想》、《小蚂蚁黑黑》

学习目标

1、通过自主阅读三篇文章,培养学生快速阅读、提炼信息和语言表达能力。

2、在听说读写中感悟实现梦想要经过艰辛的努力,给学生精神启迪。了解略读和精读两种阅读方法及作用。

教学重点:在阅读中培养学生提炼信息的能力和语言表达的能力。

教学过程

一、谈话导入,明确主题

1、我们每个人都有美丽的梦想,你的梦想是什么?生:老师、医生……师:我的梦想是当一名老师,你们知道我现在的梦想是什么吗?生:……师:我现在的梦想是让每一个学生都优秀,包括你们。这节课我们一起学习关于梦想的三篇文章。(板书:梦想)

2、下面我们来共读这三篇文章,大声齐读故事的题目。(出示)

二、略读浏览,初知大意

1、快速浏览文本2分钟,找出三篇故事的主人公和他们的梦想,用“○”画出来。

2、学生汇报。

3、略读及略读的作用。

三、提炼信息,感知过程

1、过渡:他们都有自己的梦想。但是,不是每个人都能随随便便成功,让我们看看他们都遇到了什么困难?结果怎么样?出示阅读提示:先自读文本用“____”

画出主人公遇到的困难,“~~”画出结果。再在组内讨论用一两个词语概括完成阅读单。

3、精读及作用。

四、主题拓展,情感升华

1、再读文章思考:这三位主人公身上有什么共同之处,他们为什么能成功?

2、交流汇报

3、课上内容总结

五、概括总结,布置作业

过渡:是呀!谁的心中都有一个梦,这个梦需要我们用汗水去浇灌,用毅力去坚持,让我们为自己的梦想插上有力的翅膀吧!(完善板书)

总结:有梦想的人生是完美的、是没有遗憾的、是值得回忆的。这节课通过自读三个故事,了解了略读、精读两种读书方法以及他们的作用。老师希望课下你们能够更好地掌握这两种阅读方法。多读书,都成为优秀的人!让我现在的梦想个能够早日实现。

作业:写梦想计划。

课后反思

反思:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考受到思想熏陶。”我的这节阅读课以学生自主阅读为基础,把略读和精读两种读书方法渗透其中,以学生自读故事找主人公、梦想、困难、结果为手段,让学生通过自主阅读、小组交流,培养学生提炼信息和语言表达能力,并给予学生精神上的启迪,让他们懂得梦想必须通过自己的努力和坚持才能实现。

目标落实

课上生成和预设

学生反应

不足:1、评价性语言

2、激发学生读书兴趣

3、由于时间关系,课上没有让每一名学生都去完成阅读单。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：小故事大智慧教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：小故事大智慧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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