练习五教学设计案例｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册练习五年级:三年级教师:胡力千科目:数学教学目标:1.巩固分数的意义及分数的大小比较方法,并熟练地进行简单地同分母分数加减法练习。2.综合运用分数的知识解决生活中的实际问题,培养学生解决问题的能力。教学重难点:重点:巩固练习分数的意义,比较大小分数的方法及同分母分数加减法的知识

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所属课文：练习五

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2018-06-07 08:59:00

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学校：郫县安靖学校

练习五教学设计案例

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关键词：练习五教学设计案例

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北师大版三年级数学下册练习五

年级:三年级教师:胡力千科目:数学

教学目标:

1.巩固分数的意义及分数的大小比较方法,并熟练地进行简单地同分母分数加减法练习。

2.综合运用分数的知识解决生活中的实际问题,培养学生解决问题的能力。

教学重难点:

重点:巩固练习分数的意义,比较大小分数的方法及同分母分数加减法的知识。

难点:掌握分数知识的综合运用。

教学过程:

一、复习引入。

1.教师:我们已经学完了本单元分数的相关知识。通过这个单元的学习,你都掌握了哪些知识?

学生回顾所学知识,并在小组内交流。

全班交流。

2.引入练习五。

二、基础练习。

1.出示教材77页“练习五”第1题。

提问涂色部分占整个图形的几分之几?你是怎么想的?

让学生想一想,做一做,再在小组内交流并集体汇报。

学生汇报：第一个图表示，表示把把长方形平均分成5份，涂色部分占其中的3

份。以此类推，分别是：。

2.出示教材77页“练习五”第2题。

让学生想一想，这一题与上面的题目有什么不同？再让学生独立填一填，并与同伴交流。

学生思考后交流，完成练习。

3.出示教材77页“练习五”第3题。

引导学生：先想一想每一个分数的意义，再想一想每份应该圈几份？是多少个？

学生独立完成练习并汇报：

3，表示把整体平均分成5份，每份是2个，3份就是6个。所以圈534289835

6只蜻蜓。

4.出示教材第77页“练习五”第4题。

让学生独立填空，再让学生在小组内相互交流，最后汇报结果。

5. 出示教材第78页“练习五”第5题。

先让学生涂一涂，并同桌交流，怎样涂的，为什么这样涂，进行再比较。

6. 出示教材第78页“练习五”第6题。

让学生独立完成，再让学生在小组内相互交流并说说理由。最后引导学生总结分数加减法的计算方法。

7. 出示教材第78页“练习五”第7题。

让学生独立做题，再同桌检查计算结果，最后全班订正。

三、综合练习。

1.出示教材第78页“练习五”第8题。

让学生读题,再同想一想:

(1)把一块蛋糕平均分成8份,吃了2块,用分数该怎样表示?吃了3块呢?

(2)求一共吃了几分之几?做什么运算?列式计算。

(3)还剩几分之几?做什么运算?被减数是几?

2. 出示教材第78页“练习五”第9题。

让学生独立做题,完成后再让学生交流,互相订正。

3. 出示教材第78页“练习五”第10题。

思考:涂色部分是整个图形的几分之几?为什么?

让学生在小组内交流讨论,最后全班汇报。

4. 出示教材第78页“练习五”第11题。

四、课堂小结。

通过本节课的练习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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