8　除三害优秀课堂实录

《除三害》教学设计

南方三小陈欣云

【教材分析】

这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的,是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中,蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动,画面感强,想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候,恶霸周处由于不明事理,作恶多端,遭人怨恨。后来有人出主意,用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计,杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖,听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非,成为一个受人尊重的人。课文情节生动,语言朴素明快,想象奇特丰富。

【教学目标】

1.通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

2.赏析并能复述“除恶龙”这一情节。

3.结合课文,能发挥想象写一写周处想明白的道理是什么。

4.懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教具准备】简单课件

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、谈话导入,揭题质疑。

1、教师:本学期,我们学过哪些有关民间故事和神话故事的课文,课间同学们还读过哪些民间故事和神话故事?

2、引入:今天我们又来学习另一个民间故事,请跟老师书写课题:除三害

读课题两遍,说一说自己对课题的理解。(除:消除、杀害、改正……)

3、针对课题,你想了解哪些问题?(谁除三害?为什么除三害?三害指哪三害?怎样除掉三害?结果怎样?……)

二、初读课文,理清脉络

1、自学目标。

①自由读课文,要求读准字音、读通句子,边读边思考以上问题,并圈画出好词佳句,同时做上阅读批注。

②边读边思考:课文讲了一件什么事?

2、检查初读效果:

a、指名生读生字,词,句。检测预习情况。

b、说一说:课文讲了一件什么事?(主要内容)

3、快速读课文,理请文章脉络

(1)本文是写什么的文章?是按什么顺序写的?

按事情的发展顺序分段(事序)

(2)分段,概括段意。

①1-2:周处是三害之一;

②3- 6:周处杀了猛虎,剁了恶龙,除了两害;

③7 - 8:周处痛改前非,受人敬重。

4、再读课文,同桌相互讨论:

①周处是怎样一个人?

②课题中的“三害”是哪“三害”?它们为什么是“祸害”?

③周处除掉了“三害”没有?他又是怎样除“三害”的?

5、深入探究思考:

①周处是一个怎样的人?并说说你从哪里看出?(性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓)(周处一上街,人们就远远躲开他。)

②课题中的“三害”是哪“三害”?它们为什么是“祸害”?

③周处除掉了“三害”没有?他又是怎样除“三害”的?

④复述“下水降龙”部分。

第二天,________________________。

恶龙____________________。

它忽而_______,_______;忽而______,______。

周处______________,搅得___________,_______。

三天以后,____________,没有_____,没有_____。

__________,___________。

6、深入讨论,解决重点难点:

①当周处把猛虎和恶龙杀死后,人们有怎样的表现?(人们奔走相告,个个喜气洋洋。) ②人们为什么会有这样的表现?――猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!

③“我”除害有功,为什么乡亲们反倒希望“我”死呢?文中还有哪些内容也说明了“人们希望三害同归于尽”的这一心理?(小组讨论交流:人们两次夸周处的原因。)

④“痛改前非”是什么意思?痛改前非:彻底改正以前所犯的错误。(痛:彻底;非:错误。) 7、明理:

这篇课文给了你哪些启示?只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

三、资料袋

1、教师出示资料袋,让学生更深层次的了解周处。

2、教师边介绍,边总结。

当周处醒悟后,去找当时两位最有修养的名人——陆云、陆机。在他俩的指引、鼓舞下,周处便磨砺意志发奋好学,既有文才,又有讲仁义刚烈的志气,说话一定讲忠信,注意克制自己。他浪子回头,改过自新,功业更胜乃父。

周处历任东吴东观左丞、晋新平太守、广汉太守,迁御史中丞。他为官清正,不畏权贵。一心为民。西晋元康六年(296),授建威将军,奉命率兵西征羌人,次年春于六陌(今陕西乾县)战死沙场。死后追赠平西将军,赐封孝侯。

四、拓展实践

1、周处“痛改前非”成为一个受人敬重的人。他要改掉的是什么?他将会怎么做呢?请同学根据提示的内容,把故事补充完整,写一段话。

提示:周处意识到自己的不足,下定决心……

2、学生展示。

五、作业。

1、把《除三害》讲给其他小朋友或家人听。

2、查找其他民间故事,开展班级故事交流会。

板书:除三害

除山间的猛虎

周处河中的恶龙

掉地上的周处(痛改前非)