欣赏与设计教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《欣赏与设计》教学设计教学目标:1.在欣赏美丽图案的同时,分析平移,旋转和轴对称在生活中的应用。2.通过亲自动手设计自己喜欢的图案,使学生会应用轴对称。3.通过欣赏和亲自设计图案,感受教学的应用价值,培养学生的创造力、审美意识和教学美感。重点难点:重点:体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2018-04-27 19:20:00

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学校：席麻湾东高峁小学

欣赏与设计教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 19:20:00

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关键词：欣赏与设计教学设计(第二课时)

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《欣赏与设计》教学设计

教学目标:

1.在欣赏美丽图案的同时,分析平移,旋转和轴对称在生活中的应用。

2.通过亲自动手设计自己喜欢的图案,使学生会应用轴对称。

3.通过欣赏和亲自设计图案,感受教学的应用价值,培养学生的创造力、审美意识和教学美感。

重点难点:

重点:体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用。

难点:运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

学情分析:

随着年龄的增长和视野的开拓,六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力,本课是在学生对圆有了初步认识的基础上,通过让学生观察、操作、想象和设计,进一步体会圆的对称性,同时也培养学生感受美的能力,发展他们想象力和创造力。根据学生的年龄特点,创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能,在活动中教师也应多以表扬鼓励为主,寓教于乐,这样,为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信,更有助于帮助他们各方面能力的发展。

教学过程:

一、引入课题。

这节课,我们将结合欣赏与制图安排过程,进一步巩固对所学图形特征的认识。板书课题《欣赏与设计》

二、欣赏图案。

1.看一看:出示多媒体课件,让学生认真观察。

2.议一议:看到这些图案,你有什么感受和体会?这些图案是由哪些基本图形组成的?怎样组成的?

3.欣赏:老师出示教学挂图,学生欣赏美丽图案。

4、我们欣赏了这三幅美丽的图案,你有什么感受?

5、让学生尽情发表自己的感受。

三、说一说:

1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?

2.上面哪幅图是对称的?先让学生观察讨论,再进行交流。

四、设计图案。

1.说一说。

指导学生完成课本第35页中的说一说的第1副图。

2.做一做。

指导学生完成课本第35页中的说一说的第1副图。

学生完成设计任务后,老师组织学生进行全班展示,交流。

五、巩固练习

(一)反馈练习:

完成第36页第1题。

仔细观察这个花边是由哪个图形经过什么变换得到的? (二)拓展练习:1、交流并欣赏

说一说好在哪里?

2、将某一图形进行平移、旋转,或者画出它关于某条直线的轴对称图形,设计出美丽的图案。

六、全课小结。

今天你有什么收获?

对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。

七、布置作业:

教材第36页第2、3题。

八、板书设计:

欣赏与设计

设计步骤:确定要设计的图案

确定基本图形

确定变换方法

将要设计的图案在方格纸上画出来。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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