我的发现•日积月累展示台PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《语文园地三》教学设计教学目标:3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式即反问句表示。4、积累打比方的句子。教学重难点:1、掌握反问句改为陈述句的表达方法,学会比喻的修辞手法。2、在积累中丰富语言。教学过程:第一课时一、我的发现。1、比较导入。(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-05-03 20:48:00

来源学校

学校：文县石鸡坝乡石鸡坝小学

我的发现•日积月累展示台PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-03 20:48:00

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关键词：我的发现•日积月…PPT及专用教学设计内容

正文

《语文园地三》教学设计

教学目标:

3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式即反问句表示。

4、积累打比方的句子。

教学重难点:

1、掌握反问句改为陈述句的表达方法,学会比喻的修辞手法。

2、在积累中丰富语言。

教学过程:

第一课时

一、我的发现。

1、比较导入。

(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?

(2)自由说这两句话是否一样。

2、师:有的同学说一样,有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么?把你的发现告诉你的同伴。(一个是表示肯定的句子,一个是用反问的语气表达的问句,但表达的意思不一样)

3、以同桌为单位一人读一句话体会。

4.练一练:将反问句改为陈述句。

二、读读记记。

1、多媒体显示句子,学生自由读句子。

2、说一说5个句子有什么共同点?

3、说一说,句子中把什么比作什么?

4、找找与此类似的句子。

5、体会比喻句的作用。

三、布置课后作业。

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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