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三年级下册第五组“可贵的亲情、友情”教学设计

【教学内容】

1.人教课标版教材小学语文三年级下册第五单元课文:《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》

2.课外阅读教材:《往事》《一碗馄饨》《遥远的思念》《牺牲》

【教学重点】

抓住课文中人物语言、动作、神态及心理活动的描写,理解人物美好的内心世界,理解亲情和友情是世界上最可贵的情感。

学会自主阅读课外教材,养成读书的好习惯,学会读书方法,提高阅读能力。

【教具准备】

1. 多媒体课件

2.《阅读浏览表》《爱心卡》

【教学过程】

一、课前3分钟阅读分享:

1.安排一小组交流有关读书的名句。

2.交流读书心得。

二、谈话导入

同学们,知道什么是亲情和友情吗?

预设1:亲情就是有血缘关系的人之间的感情,就像爸爸妈妈和我之间一样。

预设2:友情指的是朋友和同学之间的感情。

是啊!我们的生活中离不开亲情和友情,正因为有了这些可贵的情感,我们才能生活得幸福和快乐,因此我们要懂得珍惜和回报这些情感。这节课就让我们再次走进亲情和友情中,去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪。

二、主题回顾

在第五单元中,我们一起学习了四篇感人的故事,它们分别是《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》,让我们把学习后的感受写到“知识树”上。(出示“知识树”)知识树的树干就是我们今天要讨论的主题《可贵的亲情和友情》,我们学过的这些课文就是知识树的枝叶。(课件演示)

能说说你学过的这四篇课文的感受吗?(生讨论回报,师课件演示)

《可贵的沉默》——醒悟

《她是我的朋友》——真挚

《七颗钻石》——无私

《妈妈的账单》——羞愧

三、阅读概览

1.在课外阅读中,选了4篇有关亲情的故事,相信同学们读后都会有许多感动,请出示你们的阅读浏览表,大家一起来分享读后的感动。看谁能把收获变成鲜艳的果子挂上这棵知识树。

《往事》高国山上小学一年级时,寒冷的冬天,每天放学爸爸都来接我,他背着我走在雪地里的情景,让我感到无比温暖。

《一碗馄饨》周长海小女孩和妈妈吵架,跑到外面去吃馄饨,卖馄饨老婆婆的一句话,让小女孩悔恨不已,她终于明白了,妈妈为她付出的爱是数不尽的。

《遥远的思念》黄修纪小女孩收到妈妈从国外寄来的书信和礼物,也收到了妈妈的爱、思念和鼓励。

《牺牲》亚米契斯(意大利)我和姐姐知道家里经济出现困难了,主动要求放弃买礼物的开支,我们要为父母分担忧愁和责任。

2.生生互动,交流读后感受。(教师巡视,并相机选择较好的作业到台前展示或抽生朗读)

3.小结:看来大家读书都读得很仔细,也读出了感受和疑惑。正如同学们刚才讨论的,《往事》让我们的童年在寒冷的冬天享受到了无比的温暖;《一碗馄饨》又让我们吃出了深深悔恨;在《遥远的思念》里,我们看到一位坚强的母亲和一位懂事的孩子,她们在深深地思念和鼓励对方;《牺牲》里两位小主人公多懂事孝顺啊!他们从小就勇于分担家庭的责任。(课件出示“温暖”“悔恨”“思念”“分担”)

四、片段分享

读了《同步阅读》里的这四篇课文,里面一定有好多语言和句子令你难忘,你想和大家一起分享吗?

抽生朗读片段。(师相机给予朗读语气或感情上的指点)

听了大家的朗读,老师的喉咙也痒了,我也想读一读,你们想听吗?(配乐朗读《往事》片段)

小结:好故事,感动人的故事,总会令人难忘,今天我们在这里读别人的故事,希望有一天,我们能在课堂上分享到在座的同学们笔下流淌的和发生在你们身上的亲情故事,好吗?

五、精彩赏析

(一)《往事》

(1)第一自然段写得多有诗意啊!谁能来读一读?谁再来说说,作者写父亲为什么要写冬天的雪呢?这样的开头好不好?

预设1:因为作者看到冬天下雪就想起小时候上学时,爸爸接他回家的情景。

预设2:这样的开头好,就像放电影一样,我们先看到雪,再看到落满雪花的树梢、地面,顺着路又看到铺满雪片的校园,然后看到放学的小孩和等在校门口的他的爸爸,画面真美! (放背景音乐,一生深情朗读,大家想象画面)

(二)《一碗馄饨》

(1)卖馄饨的老婆婆说:“孩子,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住了……

女孩这时心里在想什么?

预设1:女孩心里肯定悔恨自己不懂事,妈妈那么辛苦,她还要和妈妈吵架。

预设2:她想起了这么多年,妈妈一大早起来给她煮早饭,还冒着冬天的寒风给她洗衣服的情景。

预设3:女孩想起有一次妈妈生病了,还坚持送她上学,接她回家。

预设4:小女孩好像看见妈妈正站在家门口焦急地盼望她回家。

(三)《遥远的思念》

(1)陈丽丽的妈妈在信里讲了那几件事?哪件事让你印象最深?

预设1:讲了妈妈过生日那天,她把陈丽丽寄的生日贺卡拿给美国朋友看,受到朋友夸奖;讲了爸爸想给妈妈买块表做生日礼物,但是表太贵,舍不得买;讲了她托叔叔给陈丽丽带回

一块表和30颗糖;还讲了妈妈在美国打工,很辛苦。

预设2:我印象最深的是陈丽丽的妈妈说,她收到18张贺卡,但最珍贵的是女儿亲自绘画和制作的生日卡,因为这代表了女儿对妈妈的思念和爱。

(2)陈丽丽的妈妈过生日都舍不得买一块表,为什么要给女儿买一块表带回来?

预设1:妈妈是要陈丽丽珍惜时间,好好学习。

预设2:妈妈要把最喜欢的东西送给女儿,表达她对女儿的爱。

预设3:妈妈是要丽丽像她一样奋斗,做个独立的人。

(四)《牺牲》

(1)姐姐为什么对妈妈说,不要妈妈给她买答应过的扇子了?弟弟也不要颜料盒了?

预设1:姐姐听到妈妈和爸爸的谈话,知道家里没钱了,爸爸正在伤心,他们要帮家里分担困难。

预设2:姐姐和弟弟如果还要妈妈给他们买东西,家里就更穷了,可能连饭都吃不起了。(2)你以前知道的“牺牲”是什么意思?这篇课文中的“牺牲”又是什么意思?

预设1:我从课外书上知道“牺牲”是打仗时牺牲了生命,比如“黄继光牺牲了”。

预设2:课文里的“牺牲”是说姐姐和弟弟为了爸爸妈妈放弃了自己想要的礼物。

(3)你觉得课文中的姐姐和弟弟是怎样的人?如果是你,你会像他们那样做吗?

预设1:他们是爱妈妈,爱爸爸的人,也是爱家的人。

预设2:他们是很懂事,很孝顺的人。

预设3:他们是有责任感的人。

预设4:如果我家遇到困难,我也会向他们那样,不要爸爸妈妈给我买衣服、买零食了。(4)小结:同学们说得真好!我们每个人都离不开亲情和友情,它们就像阳光和空气一样,让我们健康快乐成长!同时,我们还要懂得回报亲情和友情,生活就会变得更加美好!这就是阅读带给你们的收获。多读书,读好书,不仅会让你们每个人变得知识渊博,还会让你们变得懂事,孝顺,成为一个有爱心,有责任感,懂得珍惜美好生活的人。

六、主题拓展

学了这些课文,我相信同学们一定有好多话要说,也有好多事想去做,很好,心动不如行动,现在拿出你们的“爱心卡”把你想说的话写出来。