1.两位数加一位数（进位）教学实录与评析

两位数加一位数(进位)

【教学目标】:

1、让学生经历、探索两位数加一位数(进位)的计算方法的过程,发展解决问题的策略。能理解两位数加一位数(进位)的算理,掌握其计算方法,并能正确计算。

2.培养学生动手操作、语言表达、解决问题的能力。

3.培养学生自主探索的精神及良好的学习习惯。

【教学重点】:

使学生理解进位加法的算理,并且能有条理地表述计算的过程。

【教学难点】:

个位相加满十要向十位进一的算理。

【教学内容】:

一、复习铺垫

口算大PK。

•2+3= 4+9= 24+3=

•5+4= 9+8= 41+5=

•3+5= 8+6= 63+2=

加一位数的。说的真棒,今天我们继续学习两位数加一位数。二、学习新知

<一>出示情境提出问题

1.课件出示教科书中情境图。星期天,小明、小亮、小红来到

公园玩画片,你知道他们各有多少张画片吗?谁能用完整的话来说一说:有张画片?

2.你能提出用加法计算的问题吗?

老师板书出学生提出的问题及相应的算式

【9+24 9+6 24+6 24+9+6】。

讲述:小朋友提出的问题真多,今天我们就先来解决这两个问题。

(1)小明和小红一共有多少张?24+6=()

(2)小明和小军一共有多少张?24+9=()

<二>探索24+6旳算法

师:24+6怎样来计算呢?我们先用小棒来摆一摆。

(1)学生操作:直接摆出24根小棒(2捆带4根),再加上6就是6根小棒(中间空开一些)

(2)谈话:看着小棒说一说你是先把谁和谁合起来(4和6)先把4和6合起来,我就先把4根和6根圈起来,(边说边合到一起)

(3)学生集体说一说,然后再指名2位同学说一说。

(4)回想摆小棒的过程:刚才我们是把单根和单根的先合起来,也就是先算个位上的4+6=10,再算20+10=30,现在看着这个算式你能说说先算什么,再算什么吗?

指名多位学生说一说,最后再集体说。

先算4+6=10,再算20+10=30

<三>探索24+9旳算法

(1)学生操作:直接摆出24根小棒(2捆带4根),再加上9就是摆9根小棒(中间空开一些)你打算先算什么,再算什么呢?

(2)交流:你是怎么圈的。有其他圈法吗?

(3)师:谁能指着小棒说一说,你是怎样算24+9的。

(4)方法一:9分成6和3,先算24+6=30,再算30+3=33 方法二:24分成20和4,先算4+9=13,再算13+20=33 方法三:24分成23和1,先算1+9=10,再算10+23=33 谈话:看着小棒说一说你是先把谁和谁合起来

方法一:先把24和6合起来,我就先把24根和6根圈起来,(边说边合到一起)

方法二:先把4和9合起来,我就先把4根和9根圈起来,(边说边合到一起)

方法三:先把1和9合起来,我就先把1根和9根圈起来,(边说边合到一起)

(3)学生集体说一说,然后再指名2位同学说一说。

(4)回想摆小棒的过程:刚才我们是把单根和单根的先合起来,现在看着这个算式你能说说先算什么,再算什么吗?

指名多位学生说一说,最后再集体说。

先算24+6=30,再算30+3=33

先算4+9=13,再算13+20=33

先算1+9=10,再算10+23=33

探究新知:

观察对比今天学习的24＋9，个位相加满十了

以前学习的24＋5，个位相加不满十

这节课学习的两位数加一位数和以前学习的两位数加一位数有什么不同？

个位相加满十，一定要向十位进1。

三、巩固练习

1、先圈一圈，再计算

24+7=31 先算4+7=11，再算11+20=31

36+8=44 先算6+8=14，再算14+30=44

2、45+6= 51 先算5+6=11 再算40+11=51

7+63= 70 先算7+3=10 再算60+10=70

74+9= 83 先算4+9=13 再算70+13=83

74+5= 79 先算4+5=9 再算70+9=79

3、填出

里的数

14

＋3

＝

＋44

＝

25＋6＝＋4＝ 59＋2＝＋20＝师：你发现什么呢？

两位数加一位数，个位相加不满十，十位的数不变；如果个位相加满十了，就要向十位进1。

4、游戏：（比一比）

23+8= 35+7= 6+29= 16+5= 26+6=

5、判断对错

25+8=23 ()

47+5=97 ()

36+7=43 ()

利用对错题,提高学生对知识加深理解

6、

括号里填0-9

进位加()

不进位加()

7、解决问题

箱里有35节旧电池。我要放进去7节。回收箱里现在有多少节旧电池?

35 + 7 = 42(节)

8、书包35元,计算器28元,文具盒7元,钢笔8元,剪刀5元。我带了40元,可以买哪两件学习用品?

四、体会分享。

同学们,能说说这节课你的收获吗?让大家与你分享下五、作业。

课本75页想想做做。