6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

6《饮湖上初晴后雨》教学设计教学目标:1、借助预习和注释了解诗句的大概内容。2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,想像诗中美景,体会诗人热爱祖国河山的感情。3、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。预习安排:熟读古诗,根据注释初步了解诗句的大概内容。积累一两首描写西湖的诗歌。(古诗现代诗均可)教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.1 饮湖上初晴后雨

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2018-06-05 16:24:00

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学校：张家口市桥东区东风小学

6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容

未知

2018-06-05 16:24:00

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关键词：6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容

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6《饮湖上初晴后雨》教学设计

教学目标:

1、借助预习和注释了解诗句的大概内容。

2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,想像诗中美景,体会诗人热爱祖国河山的感情。

3、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

预习安排:

熟读古诗,根据注释初步了解诗句的大概内容。

积累一两首描写西湖的诗歌。(古诗现代诗均可)

教学重难点:品读感悟,感受诗中描写的景物

资源开发:电子白板

教学过程:

《晓出净慈寺送林子方》教学设计

教学目标:

1、读懂诗句,想象诗歌描写的画面,与《小池》画面比较,进一步体会作者感情,感受意境。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、将“读读背背”中的名句纳入,帮助学生拓展延伸阅读。

预习安排:

把诗句读正确。不查找工具书,独立了解全诗大意,在不明白的地方做出标记。

教学重难点:品读感悟,感受诗中描写的景物

资源开发:电子白板

教学过程:

板书设计:晓出净慈寺送林子方(喜爱、赞美)莲叶——无穷碧荷花——别样红

关于本教案的常见问题

Q：6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.1 饮湖上初晴后雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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