轴对称（二）优质课教案整理｜教案在线预览

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轴对称(二)润河镇中心小学董旭教学目标:1.结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重点:课标第一网给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-05-21 14:06:00

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学校：润河镇中心小学

轴对称（二）优质课教案整理

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关键词：轴对称（二）优质课教案整理

正文

轴对称(二)

润河镇中心小学董旭

教学目标:

1.结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重点:课标第一网

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学难点:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学方法:

观察法,实践法

教具准备:课件

课时安排: 1课时

教学要点:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学过程:

一、导入新课

轴对称图形的特征是什么?

沿对称轴对折,左右或上下两边是一样的。

二、导学新课

1.拿出课前准备的一张正方形或长方形,按照下面的做法,做一做,你有什么发现。

思考:得到对称图案的关键是什么?x Kb 1. C om

(1):先把纸对折。

(2):对折后只做出图形的一半就可以了。

2.下面是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?

明确:轴对称图形对折后,对称轴的左右两边应该完全重合,所以右边的半个图形应该和左边相同。

实际操作:

沿对称轴对折后,再沿给定图形的边线剪下、打开,验证。

3.将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?

学生独立思考,然后和同伴交流自己的想法,充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。

生:观察洞和对称轴间的距离。

点拨:下面的圆距离对称轴近,那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。

三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题。

2.完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

五、布置作业

1.课堂作业: 教材“练一练”的5题。

2.课后作业:练习册

板书设计

轴对称(二)

对称点到对称轴的距离是相等的。

教学反思:

轴对称图形是一个较抽象的概念,我在教学中根据学生的年龄特点,设计了这堂课,在教学中始终以学生为主体,着力引导学生通过操作、观察、比较、思考、交流、讨论等等活动,主动获取知识,掌握和理解轴对称图形的概念和基本特点,并在自主探索中体会到探索之趣,成功之乐,培养了学生学习兴趣,更发展了学生的能力。从以下几个途径可以提升课堂教学的活力和效果。

一、从直观引入,将轴对称图形的特点具体化,学生较易理解,得到了初步感知。

二、动手操作充分,通过对各种图形的折、画、剪,学生在操作活动中进一步理解了轴对称图形的特点及对称轴的含义。

三、充分调动学生的各种知觉感官来学习知识,整个教学活动中留有

足够的空间让学生动口、动手、动脑,充分发挥了学生的主体学习地位。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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