1吨有多重教学目标设计｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学设计卢启明一、教学内容:北师大版三年级数学下册第47-48页二、教学目标:1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2.掌握“1吨=1000 千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。三、教学重点:结合具体生

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所属课文：1吨有多重

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2018-04-23 22:17:00

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学校：清远市新北江小学

1吨有多重教学目标设计

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2018-04-23 22:17:00

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关键词：1吨有多重教学目标设计

正文

《1吨有多重》教学设计

卢启明

一、教学内容:

北师大版三年级数学下册第47-48页

二、教学目标:

1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

2.掌握“1吨=1000 千克”,并能进行简单的换算。

3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

三、教学重点:

结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

四、教学难点:

掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

五、教学过程:

(一)谈话导入

师:同学们,我们来看一看屏幕上都有什么?你能为它们选择合适的质量单位吗?这头大象的质量用什么作单位呢?(生可能回答:一定很重,会用千克作单位,也有可能用吨作单位。) 师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?

揭示课题:对于质量家族中的成员,克和千克我们已经很熟悉了,今天我们就再来认识质量家族的一位新成员,它就是“吨”。(板书:1吨有多重。)

(二)探究交流,感知新知

1.初步感知“吨”

平时常用千克来计量物体的质量,在计量比较重的或大宗物品的重量时,就用到“吨”这个单位。比如:一头大象重1吨,一辆货车载重5吨,这座桥的承重量是50吨。

师:但对于1吨到底有多重?它与千克之间的又有什么关系?我们现在继续学习。

2.揭示千克和吨之间的进率关系。

课件显示:40 个同学,有多重?

四人小组讨论计算。小朋友每人大约重 25kg,照这样计算,四个同学重100千克,再照这样计算 40 个同学的体重的和是1000千克,也就是1吨。师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1t=1000kg。

3.联系生活,理解新知。

(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨

(2)让学生再举几个生活中的例子,师生共同进行分析。

(三)综合应用,巩固拓展

独立完成书上的练一练(师巡视,对学习有困难的学生进行指导。)

(四)拓展作业

今天我们学习了有关质量单位吨的内容,请同学们留心身边有关质量的信息,请认真观察,把发现记在数学日记上。

(五)课堂小结

师:今天学习了什么知识?通过本课的学习,你有什么收获?

五、板书设计:

1吨有多重

吨

吨=1000千克

1t=1000kg

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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