1吨有多重课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《一吨有多重》教学设计教学目标:1. 知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2. 能力目标:掌握"1吨= 1000千克",并能进行简单的换算。3. 情感目标:通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量估测意识和能力,能在实际生活中解决一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2019-12-21 14:50:51

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学校：凤城市宝山镇中心小学

1吨有多重课时教案

未知

2019-12-21 14:50:51

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关键词：1吨有多重课时教案

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《一吨有多重》教学设计

教学目标:

1. 知识目标:

结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

2. 能力目标:

掌握"1吨= 1000千克",并能进行简单的换算。

3. 情感目标:

通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量估测意识和能力,能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重难点:

1、重点:建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

2、难点:建立质量单位“吨”的概念。

教学模式:创设情境—感知探究—拓展延伸

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、课前复习

同学们,上课之前,我们想一想上节课学习了哪些内容?

填空:3千克=()克2000克=()千克5千克=()克

一袋盐重500()两袋大米重50()一头猪重125 ( )

二、创设情境,谜语引入

师:在上课之前,老师给大家出一个谜语,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是一种什么动物呢?对是大象,同学们都很聪明,你们

(生可能回答:一定很重,会用克、千克作单位,也有可能用吨作单位;也可能发出疑问:那得有多少千克呀?)

师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢? (引出课题:1吨有多重,并板书)

三、探究新知

利用多媒体出示书上画面。

1.出示图片,请同学读一下数学信息。

2.请同学列算式独立算一算,然后交流一下计算结果。

3头水牛约重1000千克;10桶油约重1000千克;

20袋面粉约重1000千克;40人约重1000千克。

3.小组汇报,你发现什么?

师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1 t=1000 kg。

4.联系生活,理解新知。

(1)举例说明生活中在哪里见到过吨?

(多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充。

(2)让学生再举几个生活中的例子,师生共同进行分析。

5.独立完成书上47页的练一练,师巡视,对学习有困难的学生进行指导。

自主完成,同桌交流,集体汇报

6.说一说:通过做这几个填空题,你发现了什么?

小组讨论,交流汇报

7.教师小结

四、巩固应用,拓展延伸

1.完成书上48页练一练1、2题,全班汇报,订正答案。

2.数学故事。

同学们知道“曹冲称象”的故事吗?请同学来说一说,然后请同学给大家讲一讲这个故事(利用多媒体)

(1)请同学们讨论:曹冲为什么可以采用这个办法称象?

请同学们自己算一算,看看这头象有多重。

五、全课总结

1.今天我们学习了有关质量单位吨的内容,请同学们调查生活中“吨”的影子,多少个什么东西合起来大约是一吨。

2.集体反馈

先让同学说一说这节课有什么收获,如果有必要教师可以参与者的身份加以补充。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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