②狮子和兔子教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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狮子和兔子【教学目标】1、知识与技能(1)认识本课生字新词,练习正确书写。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字,联系上下文理解词语。(2)通过读读、议议,了解狮子与兔子的表现。3、情感、态度与价值观理解兔子最后说的话,懂得遇到问题,光凭

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-18 19:08:00

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学校：天府新区第五小学

②狮子和兔子教学设计(第一课时)

未知

2018-05-18 19:08:00

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关键词：②狮子和兔子教学设计(第一课时)

正文

狮子和兔子

【教学目标】

1、知识与技能

(1)认识本课生字新词,练习正确书写。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字,联系上下文理解词语。

(2)通过读读、议议,了解狮子与兔子的表现。

3、情感、态度与价值观

理解兔子最后说的话,懂得遇到问题,光凭力气和发脾气是不行的,应该积极动脑筋,想办法去解决问题。

【教学重、难点】

1、正确识记生字,并加以书写。

2、理解重点词语:“筋疲力尽”“哧哧”“恼羞成怒”“笑嘻嘻”,并从中体会狮子和兔子的表现。

3、读懂课文,养成动脑筋解决问题的习惯。

【用时】2课时

【教具】PPT

【教学过程】

一、谜语导入

1、出示狮子、兔子谜语

2、板书课题

3、齐读课题

二、初读课文

1、自读课文,出示要求

2、出示词语,多种形式朗读

3、生字开火车

三、再读课文

1、默读第一自然段,问:这是一只怎样的狮子?

板书:力气大、脾气大

2、指导生读句子,加动作读,齐读

3、狮子遇到了什么麻烦?生读第二自然段。

4、你什么时候感到过“又疼又痒”?

5、指导朗读

6、狮子用了哪些方法?默读第三自然段(圈出狮子的动作)吼:想干什么?会吼些什么?

蹦、翻滚想干什么?

7、多种形式读动作句

8、学习“筋疲力尽”

(释义,指导读词,代词入句)

板书:赶不走

9、兔子在笑什么?

10、狮子的反应?(学习“恼羞成怒”,恼什么?羞什么?) 11、指导朗读

12、兔子怎么说的?为什么选择这样说?说明兔子怎么样? 13、兔子的办法管用吗?哪个自然段,哪个词体现了?(立即) 14、兔子又说了什么?你们明白了什么?

想要__________,必须____________。

四、生字范写

1、出示“解”

2、正音、组词

3、赏析、范写

4、生写

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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