式与方程优秀教学设计范文｜教案在线预览

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式与方程教学目标：1. 方程再认识。2.能利用方程解决生活中的一些简单问题。教学重点：用解方程的方法解决问题。教学难点：能准确运用所学知识解决问题。教学过程：一、复习导入1. 等式（）+5=12 10-（）=6 3+12=（）×2=8 X

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-05-06 07:50:00

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学校：萧县王寨镇郑楼小学

式与方程优秀教学设计范文

未知

2018-05-06 07:50:00

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关键词：式与方程优秀教学设计范文

正文

式与方程

教学目标：

1. 方程再认识。

2.能利用方程解决生活中的一些简单问题。

教学重点：

用解方程的方法解决问题。

教学难点：

能准确运用所学知识解决问题。

教学过程：

一、复习导入

1. 等式

（）+5=12 10-（）=6 3+12=

（）×2=8 X÷8=2 24

2、含有未知数的式子

5X 6X+2 12÷X X÷6

3、方程再认识

X+5=12 10-X=6 3+12=X

X×2=8 X÷8=2 24÷3=X

4、小结：

方程有哪些特点？

二、自主尝试

12+X=25 4X-1.6X=36

0.8+1.2X=25 2X÷5=15

40%X=4.2 X/2=4/5

三．巩固练习（÷3=( ) ）

1、妈妈买了5斤苹果,一共付了15元,一斤苹果多少元、(列出不同形式的方程)

2、笑笑看一本140页的故事书,已看完20页,如果每天再看10页,还需要几天看完?(解题的形式尽可能多写)

拓展

淘气和笑笑是邻居,他们又是同学,如果淘气每分钟走80米,需要15分钟走到学校,如笑笑每分钟走60米,那么笑笑需要多长时间才能到达学校?(用多种形式解题)

板书设计

在列方程时,要先找出题目中的数量关系,再设出未知数,最后列方程。

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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