①杨树之歌教案评析｜教案在线预览

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《杨树之歌》教案教材分析:杨树普遍生长于我国各地, 《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树,赞美虽然普通,但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。这首诗意境优美,韵律强,用比较形象生动的第一人称述说,拉近了杨树与人们之间的感情,使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系。知识与能力:1、认识6个

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-04-19 14:17:00

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学校：成都市新都区木兰镇中心小学校

①杨树之歌教案评析

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2018-04-19 14:17:00

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关键词：①杨树之歌教案评析

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《杨树之歌》教案

教材分析:

杨树普遍生长于我国各地, 《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树,赞美虽然普通,但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。这首诗意境优美,韵律强,用比较形象生动的第一人称述说,拉近了杨树与人们之间的感情,使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系。

知识与能力:

1、认识6个生字,会写6个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1、采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解的词语。

2、在小组合作学习中学会设计有关生字的问题,并掌握方法,形成能力。

情感态度价值观:

学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

教学流程:

一、创设情境

1、我们的大自然中,有许许多多的歌声,非常动听,同学们,你们听,老师给大家带来了谁的歌?(播放歌曲小白杨)

2、不但小白杨会唱歌,大叶杨也喜欢唱歌,(板书:杨树之歌),今天,我们就来听听这首“杨树之歌”。

二、在自主合作探究的氛围中学习生字

1、齐读课题《杨树之歌》。

2、看到这个题目,你有什么问题吗?

可能会出现:什么样的树是杨树?

杨树在什么地方唱歌?

杨树把歌唱给谁?

3、同学们非常愿意动脑筋,要想解答你们提出的问题,我们先要把课文读通,认识这课的生字朋友。

4、打开语文书,自己试着读读课文,解决不认识的生字。

5、听读课文(播放课件中课文的录音),听到你刚才读不准的字音要留心,

把读音记住。

6、再读一读课文,把课文中不理解的词语用“——”画下来。

7、在小组内交流解决不理解的词语,小组内解决不了的全班交流。(可能会出现:大叶杨、聊家常、悠闲这几个词不理解,在全班交流时,课件出示大叶杨的图片。)

8、课文中的词理解了,这回请你们试着读一读识字表中的生字,把读的不熟的用“”画下来。

9、同桌互相考一考生字表中的生字,考的时候要把同桌画的字多考他几遍,让他记住。

10、以小组为单位,设计一个有关生字的问题,考考其它组的同学。

11、齐读生字。

三、感受大叶杨与人类的关系

1、喜欢大叶杨的歌吗?自己读读课文,把你喜欢的词或句子画下来。

2、说说通过读课文,你刚才提出的问题能解答了吗?有没有还解答不了的问题?

4、说说你通过学习《杨树之歌》知道了什么?是啊,请你们记住,树是我们人类的朋友,我们要爱护它。

四、布置作业。

1.有感情地朗读课文并试着背诵。

2,抄写本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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