整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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教学内容:人教版第十二册圆柱和圆锥整理和复习教学目标:⑴知识目标:引导学生通过回忆、整理、拓展等实活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。⑵能力目标:通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-12-25 16:47:36

来源学校

学校：西宁市东关回族女子小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2025-12-25 16:47:36

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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教学内容:人教版第十二册圆柱和圆锥整理和复习

教学目标:

⑴知识目标:引导学生通过回忆、整理、拓展等实活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

⑵能力目标:通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。

⑶情感目标:通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣,感受数学的价值,培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。

教学重点:掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

教学难点:通过对知识进行整理,提高学生的自主获取知识与概括知识能力。

教学过程:

一、知识整理

1、谈话揭题:今天这节课我们来复习一下圆柱和圆锥的内容。

2. 圆柱与圆锥的知识,你都知道了什么?还学会了什么?

3.师板书:特征,表面积,体积。

4、课件展示:圆柱、圆锥的特征,基本公式。

二、解决问题

1.屏幕出示圆柱体木桩。

2.仔细观察木桩,结合已学圆柱与圆锥的知识,提出一些数学问题。

3.整理:刷、切、削。

(底面直径20厘米,高30厘米)

4. “刷”出表面积相关知识。(怎么刷?)

5. “切”出新的表面,求增多的表面积。(怎么切?)

6. “削”出圆锥,圆柱与对应圆锥的关系。(怎么削?)

7. 画草图,计算,说说思路。

三、深化应用。

*.抢答题:

1.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指( ).

A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积

2.甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体(接头处不重叠),那么围成的圆柱()。

A高一定相等 B侧面积一定相等 C侧面积和高都相等

D侧面积和高都不相等

3.一个圆锥的体积是a立方米,和它等底等高的圆柱体的体积是()立方米。

A. a÷3 B. 2a 1 C. 3a D. a的立方

4.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是( ).

A 圆弧 B直线 C曲线

5.如下图,有三块不同的硬纸片,让它们分别绕PQ边旋转一周,它们所掠边的空间是圆锥体的是( ).

*动手思考

1.一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,水池的深度是( ).

2.一根圆柱形木材长20分米,把截成4个相等的圆柱体. 表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱体积是( ).

3.已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是( )

5.如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)

四、课堂总结。

通过今天这节课的学习,说一说你有哪些收获?你还存有疑惑或问题吗?五、布置作业。

1.练习十四

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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