②歌声教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《歌声》教学设计泉港山腰中心小学庄俊娥教学目标:1、综合运用各种识字方法,自主探究认识14个生字,正确书写5个字。2、激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力。3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过探究阅读,了解课文大意,感受小姑娘在困难面前表现出来的沉着冷静、遇难不慌的乐观

资料类型：教学教案文档

所属课文：②歌声

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2018-05-30 16:29:00

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学校：泉州市泉港区山腰中心小学

②歌声教案板书设计

未知

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关键词：②歌声教案板书设计

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《歌声》教学设计

泉港山腰中心小学庄俊娥

教学目标:

1、综合运用各种识字方法,自主探究认识14个生字,正确书写5个字。

2、激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力。

3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过探究阅读,了解课文大意,感受小姑娘在困难面前表现出来的沉着冷静、遇难不慌的乐观精神。懂得遇到困难要有积极乐观的态度,要勇敢地面对。

教学重难点:

1、自主探究识字,正确书写生字。

2、明白小姑娘能够救大家的原因,感悟小英雄的精神品质。

课时划分:两课时

第一课时

教学目标:

1、综合运用各种识字方法,自主探究认识14个生字,正确书写5个字。

2、激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力。

3、能够正确流利地朗读课文,了解课文大意。

教学准备:课件

重点要求:随文识字,正确书写,读通课文,了解大意。

教学过程:

课前互动:《识字歌》一、叙述导课

出示课题:《歌声》

二、走进故事

(一)悬念导入,自主识字。

1、你明白了什么?

2、检查生字词。

(二)自主识字,了解大意。

1、自主读文。

2、我问你答。

(三)学习生字“突”。

1、读。2、认、解。

3、指导书写。

(四)继续学习生字词。

1、读。

2、解。

3、指导“追”的书写。

4、小结。

三、回归总结

板书设计:

歌声↓救了大家

关于本教案的常见问题

Q：②歌声教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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