整十数加一位数和相应的减法第一课时评课稿

整十数加一位数和相应的减法

巨鹿县贾庄校区薄庄小学杨跃文教学内容:

冀教版一年级数学下册36~37页。

教学目标:

1、使学生掌握100以内的整十数加一位数和相应减法的口算过程。

2、认识加减法算式各部分的名称。

3、让学生在学习的过程中选自自己喜欢的算法进行计算,培养学生的兴趣。

4、培养学生观察、分析、解决问题的能力。

重点难点:

1.口算100以内的整十数加减一位数。

2.认识加减法算式各部分的名称。

教具:

课件

教学过程:

一、学前准备

复习

1、数的组成

(1)3个十和2个一合起来是()。

(2)8个十和5个一合起来是()。

(3)46里面有( )个十和( )个一。

(4)28里面有( )个一和()个十。

2、10个10个的数,数到100.

这些数叫什么数?

二、探究新知

1、情景引入

(1)教师谈话导入:同学们这节课,我们就接着来学习新知识。(出课题)“整十数加一位数及相应的减法”。今天老师带来了一些饮料,你们想看看吗?课件出示例题情境图。

(2)引导学生观察图画,理解题意。图上画的是什么?

生1:左边有3徘饮料,每排10瓶,右边有5瓶饮料。

生2:左边30瓶饮料,右边5瓶饮料。

兔博士要我们算什么呢?

请一个同学来读一读:一共有多少瓶?

(3)探讨算法。

请学生列出算式:

师:要求一共有多少瓶饮料,你会列算式吗?

生说师板书:

30+5

你会算这个算式吗?,同桌讨论算法。

(4)集体交流算法。

师:你是怎么算的?

指名学生回答。

师板书板书完整：30+5=35 （5）认识加法算式各部分的名称。 请同学读一读这个算式。 师讲解加法算式各部分的名称。

小结：在一个加法算式中，相加的两个数叫加数，加得的结果叫和。

教师板书： 30 + 5 = 35

• • •

加 数 • • •

35-5=

（2）讨论算法。

先组内讨论再汇报，师板书完整。 35-5=30

（3）认识减法算式各部分的名称。

• • • 和

加数

2、学习整十数减一位数。 （1）提出问题

师：现在把这35瓶饮料拿走5瓶，你知道还剩多少瓶吗？ 你会用一个算式表示吗？ 学生回答，教师板书：

教师讲解减法算式各部分的名称，方法同上。 三、实践应用。 1、开火车练习

2、指导完成练一练1~2题。 3、摘苹果游戏

四、布置作业：P37练一练3~4题。 五、全课小结。

学习了这节课你有什么收获？ 六、板书设计。

整十数加一位数和相应的减法

31 + 5 = 35

• • • 加数

• • •加数

• • • 和

35 - 5 = 30 • • •

• • •

减数

被减数