笔算除法国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

除法的估算教学目标:1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。2.引导学生根据具体情况合理进行估算。知道什么时候估大些,什么时候估小些。培养学生良好的思维品质。3培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。重点难点:运用所学的知识解决一些实际问题。教具:教学课件。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-12 11:21:00

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学校：怀来县新保安镇中心校

笔算除法国家优质课一等奖

未知

2018-04-12 11:21:00

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关键词：笔算除法国家优质课一等奖

正文

除法的估算

教学目标:

1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情况合理进行估算。知道什么时候估大些,什么时候估小些。培养学生良好的思维品质。

3培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。

重点难点:

运用所学的知识解决一些实际问题。

教具:

教学课件。

教学过程:

一、情景导入:

1.口算。

二、探索新知:

学习教材第29页例8。

投影出示主题图。

教师:观察情景图,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。

学生1:我知道他们一共住了3天,住宿费一共是267元。

学生2:我知道所求问题是每天的住宿费大约是多少钱。

教师:“大约”是什么意思?

学生:求大约多少钱,不用算出准确的钱数。

教师:要求每天的住宿费大约是多少钱,怎样列式呢?

学生回答,老师板书:可以根据数量关系式“每天的住宿费=总钱数÷住的天数”来列式解答,列式为267÷3。

教师:下面我们来探究估算的方法。

估算267÷3时,把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,然后应用乘法口诀,估出商是多少。在这道算式中,可以把267看作与它接近的整百数300,也可以把267看作与它接近的几百几十数270,且300和270都是3的倍数。

指名学生板演。

方法一:

把267看作与它接近的整百数300。

267÷3≈100(元)

300

答:每天的住宿费大约是100元。

方法二:把267看作与它接近的几百几十数270。

267÷3≈90(元)

270

答:每天的住宿费大约是90元。

三、扩展练习:

1、练习六1—4题

2今天一共摘了182个菠萝,每箱装8个,一共有18个纸箱,够装吗?

四、课堂小结

了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算,知道什么时候估大些,什么时候估小些。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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