②小山羊和小灰兔课时教案是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔课时教案｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔课时教案

正文

《小山羊和小灰兔》课堂教学设计

学习目标

1、认读、会写本课生字。

2 、正确、流利、有感情地朗读课文,感知全文大意。

3、体会诚信的重要性,学做讲信用的人。

学习重点

1、认识5 个生字,会写67个生字。理解有生字组成的词语。

2 、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点体会诚信的重要性,教导学生学做讲信用的人。

学习准备多媒体课件

课时安排2课时

第一课时

一、谈话导入

昨天我们结识了一位好朋友李丹,她放弃了诱人的马戏,毫不犹豫地遵守和同学们的约定,去敬老院为爷爷奶奶表演节目,她真是一个讲信用的好孩子。今天,我们要来认识一只小山羊和小灰兔,他们的表现跟李丹比起来会怎样呢?

揭示课题,并板书课题:小山羊和小灰兔。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文,借助课后生字表读准字音,读通句子。

2.从文中画出生字,读读认认。

3.分段指名读课文。

4.集体评议,纠错正音。

5.同桌一起读课文,比比谁读得更正确、流利。

6.说说这篇课文主要讲了一件什么事。

三、识字学词,练习书写

1.课件出示本课生字,学生先自由认读。

2.指名认读,集体评议。

3.重点强调“蘑姑”、“刺猬”和“咱们”的音节,第二个字都读轻声。

4.知名口头组词,教师指导书写。

观察田字格中的位置,练写生字。

5.摘苹果

(1)自由认读。

(2)指名认读,集体评议,纠错正音。

(3)开火车读。

(4)全班齐读。

四、再读课文

说说课文讲了一件什么事?

五、课堂总结

第二课时

一、复习旧知,导入新课

1.开火车抽读生字,并用生字扩词。

2.指名说说课文讲了一件什么事。

3.教师小结,导入新课:这节课我们就来好好认识一下这只连连失约的小灰兔。

二、精读课文,理解感悟

1.出示自学任务:

(1)默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

(2)再读课文,找出些小灰兔表现的语句,用“~~~~~~”画出来。

2.学生汇报,集体交流。

第一次:

指名读第一、第二自然段。

(1)小山羊是怎么做的?

课件出示:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

生自读这句话,说说自己读懂了什么。

交流感受。(抓住重点词语“等啊等啊”“等了很久”,体会小山羊很守信用)

学生练习有感情的朗读句子。

(2)小灰兔问自己的失约找了什么理由?

课件出示:“刚才在路上遇见小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。”

指明读句子。

学生自由谈体会,感受小灰兔对约定不在意,失信于小山羊。

学生练习有感情地朗读句子。

第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第3自然段。

(2)小组汇报阅读感受,朗读展示。

3.过渡:因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

(1)理解“犹豫”。

(2)说说:小山羊犹豫什么?在这之前,它不是都坚持在家等小灰兔吗?为什么现却在犹豫了呢?

(引导学生理解:失信于人,也将失去他人对自己的信任)

4.讨论:第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

5.交流:学了这一课,你感悟到了什么?

三、课堂总结

1.教师引言。

2.学生有感情地朗读全文。

3.议一议:第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

资料摘要

②小山羊和小灰兔课时教案

②小山羊和小灰兔课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT及配套板书设计及意图

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？