数学游戏获奖说课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：数学游戏获奖说课稿

【教学内容】数学游戏

【教学目标】1、利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3、感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。

【重点难点】掌握在一张纸上剪出一个大洞的方法和技巧。

【教学准备】剪刀、作业纸或者彩纸

【教学过程】

一、激趣引入

你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗?

你能在另一张作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去吗?

二、游戏活动,解决问题

请自学教材第39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

为什么有的同学剪不出洞,而是把纸剪破了?

现在老师演示一遍,学生们也一同动手,再剪一遍,看能不能剪出一个大洞。

①把作业纸对折起来,从折痕上的A点向对面剪,不要剪到头。

②再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

③像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

④从A到B把折痕剪开。

⑤把剪好的纸展开,就形成一个洞。

比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断?

每次剪的时候,都不要剪到头。

起点A和终点B都要选在折痕上。

比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断?

最后从折痕上的A点剪到B点。而不是把折痕剪开。

要先从折痕处向对面剪,再从对面向折痕处剪,一定要来回剪。

刚才剪的结果,在小组内比一比,谁剪的洞最大?为什么?

剪的次数越多,最后得到的洞就越大。

发现:

将对折后的纸分割的份数越多,即剪的越细,形成的洞就越大。

三、课堂总结

这节课你有哪些收获?

这节课我们进行了一个剪纸的数学游戏。先自己自学尝试,出现问题后思考讨论,合作探究,发现问题,再深入观察,思考如何剪得更大,得出“剪得越细,洞就越大”的结论。

数学游戏获奖说课稿