乘车公开课教案
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乘车公开课教案
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关键词：乘车公开课教案
正文
《乘车》教学设计
阜南县新村镇中心小学齐敏
教学目标:
1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。
2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。
教学重难点:掌握连加、连减混合的运算顺序,并能正确计算。
教学准备:小圆片
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、出示情境图,观察说说图的意思。
2、指名说一说。
二、学习讨论
1、模拟上、下车的游戏。
2、独立填写书上的空格。
3、指名说说你是怎么想的?
4、结合实际,提出一些连加、连减混合的问题,并进行讨论。
三、试一试
1、看清算式,说说先算什么再算什么。
2、用小圆片摆一摆,算一算。
四、练一练
1、说一说,算一算
(1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。
(2)列出算式算一算。
2、口算,生独立完成。
3、看图。
(1)数出△、○、□各有几个
(2)比一比谁比谁多(少)几个?
(3)填一填。
4、说一说,填一填。
(1)同桌两人看图说一说,填一填。
(2)集体讨论、反馈。
五、作业:练一练3、4题
教学反思:通过今天这节课的学习,学生已经熟练掌握了连加、连减、加减混合的运算顺序。在课堂教学中,我让学生投入到解决问题的实践活动中,自己去探索计算方法,经历建模的过程,从而体会连加、连减、加减混合运算的运算顺序及计算方法。
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来自：学校：安徽省阜南县新村镇中心小学
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