乘车公开课教案｜教案在线预览

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《乘车》教学设计阜南县新村镇中心小学齐敏教学目标:1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学重难点:掌握连加、连减混合的运算顺序,并能正确计算。教学准备:小圆片教学过程:一、创设情境,导入新课1、出示情境图,观察说说图的意思。2、指

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所属课文：乘车

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2018-05-02 07:39:00

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学校：安徽省阜南县新村镇中心小学

乘车公开课教案

未知

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关键词：乘车公开课教案

正文

《乘车》教学设计

阜南县新村镇中心小学齐敏

教学目标:

1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。

2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。

教学重难点:掌握连加、连减混合的运算顺序,并能正确计算。

教学准备:小圆片

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、出示情境图,观察说说图的意思。

2、指名说一说。

二、学习讨论

1、模拟上、下车的游戏。

2、独立填写书上的空格。

3、指名说说你是怎么想的?

4、结合实际,提出一些连加、连减混合的问题,并进行讨论。

三、试一试

1、看清算式,说说先算什么再算什么。

2、用小圆片摆一摆,算一算。

四、练一练

1、说一说,算一算

(1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。

(2)列出算式算一算。

2、口算,生独立完成。

3、看图。

(1)数出△、○、□各有几个

(2)比一比谁比谁多(少)几个?

(3)填一填。

4、说一说,填一填。

(1)同桌两人看图说一说,填一填。

(2)集体讨论、反馈。

五、作业:练一练3、4题

教学反思:通过今天这节课的学习,学生已经熟练掌握了连加、连减、加减混合的运算顺序。在课堂教学中,我让学生投入到解决问题的实践活动中,自己去探索计算方法,经历建模的过程,从而体会连加、连减、加减混合运算的运算顺序及计算方法。

关于本教案的常见问题

Q：乘车公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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