小明的一天课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《小明的一天》教案教学目标知识与能力1、通过观察及自身的尝试活动认识钟面,2、学会认读整时和半时。过程与方法:经历操作、发现、讨论、交流等实践活动,发展初步的观察能力,动手能力,概括能力和合作意识。情感态度价值观:1、结合日常生活的作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、初步培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小明的一天

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2018-05-24 11:06:00

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学校：成都高新区锦晖小学

小明的一天课时教学实录

未知

2018-05-24 11:06:00

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关键词：小明的一天课时教学实录

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《小明的一天》教案

教学目标

知识与能力

1、通过观察及自身的尝试活动认识钟面,

2、学会认读整时和半时。

过程与方法:

经历操作、发现、讨论、交流等实践活动,发展初步的观察能力,动手能力,概括能力和合作意识。

情感态度价值观:

1、结合日常生活的作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

2、初步培养学生的观察力、思维能力、动手能力和大胆尝试的精神。

学情分析

一年级学生的学生由于年龄小,刚入学不久,好动、好奇、好玩。大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。一般来说,一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。而且几乎每个家庭都有挂钟或手表,钟面、表面对于学生来说并不陌生。

重点难点

教学重点:熟练的认时刻,体验生活和数学的联系。

教学难点:整时和半时钟面的指针规律。

教学过程

一、创设情景,导入揭题

1、课前欣赏:一年的四个季节、小明一天的时间变化

2、谈话引入:从大约到准确的过度

3、揭示课题:认识钟面

二、引导探究,建构新知。

(一)认识钟面。

1、认识钟面。学生边欣赏、边观察钟面上有些什么?

2、学生活动,拿出学具钟面玩一玩、看一看、说一说你发现了什么?

3、汇报交流、归纳小结(演示多媒体)。

4、请学生伸出右手,按顺时针方向根据教师演示的时针、分针划一划

5、请学生观察并感知时针和分针转动的速度

(二)认识整时

1、依次出示7时、8时的情境图,提问小明在什么时候做什么事情,认识钟面的时间。

2、认真观察7时、8时钟面的时针、分针所处的位置进行比较,你能发现什么呢?

板书整时。

3、继续出示12时、4时的钟面进行整时的巩固。

(三)、认识几时半

1、依次出示4时半、8时半的情境图,提问小明在什么时候做什么事情,认识钟面的时间。

2、认真观察4时半、8时半钟面的时针、分针所处的位置进行比较,你能发现什么呢?板书半时。

3、观察对比整时和半时的钟面。

三、感知体验,深化理解

1、拨一拨认一认:9时半、10时半、3时

2、游戏“找朋友”(多媒体演示第92页第二题)

四、课堂评价,课外拓展

1、这节课你学会了什么?

2、课后实践活动。

五、板书设计

认识钟面

整时7时的钟面图8时的钟面图

7时8时

半时4时半的钟面图8时半的钟面图

4时半8时半

关于本教案的常见问题

Q：小明的一天课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小明的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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