真分数和假分数主要内容及教案内容｜教案在线预览

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真分数和假分数【教学内容】真分数和假分数（教材第53页的内容）。【教学目标】1.是学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。【重点难点】1.理解真分数和假分数的意义和特征。【复习导入】1.提问：分数的意义是什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2018-04-28 10:57:00

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学校：随县万和镇万和小学

真分数和假分数主要内容及教案内容

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2018-04-28 10:57:00

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关键词：真分数和假分数主要内容及教案内容

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真分数和假分数

【教学内容】

真分数和假分数（教材第53页的内容）。

【教学目标】

1.是学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。

2.培养学生观察、比较、概括的能力。

3.培养学生数形结合的数学思想。

【重点难点】

1.理解真分数和假分数的意义和特征。

【复习导入】

1.提问：分数的意义是什么？

2.用分数表示下列各式的商，并说出各个分数的分数单位：

37153÷5= ,7÷

7=,15÷

8= 578

3.揭示课题。

提问：同学们，这三个分数的分子和分母有什么特点呢，大家还能找到这样的分数吗？这样的分数就是我们这节课来学习的“真分数和假分数”。

【情境导入】

1.出示图

用分数表示各图涂色部分：2

8，，，。 3335

2.提问：观察上面的各图，你发现了什么？分子和分母有什么特点？

引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。对学生指导：2

3的分子比分母小；的分子33

等于分母，4

8的分子比分母大，的分子比分母大。 35

3.想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？

4.明确真分数和假分数的意义。

分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1；分子大于或等于分母的分数叫假分数，假分数大于或等于1。

板书：

分子小于分母真分数小于1

分子大于分母大于1

假分数

分子等于分母等于1

【学以致用】

1. 指出下面哪些是真分数?哪些是假分数?并说一说你是怎样判断的。

16，，，，， 7985118

2. 把下面的分数填入相应的圈里。

22,,,,,, 59511103319

真分数假分数

3. 在直线上用点表示下面的分数。

11534378,,,,,,, 24444244

12小结:你发现了什么?

4.同学们,你们能举出一些这样的真分数和假分数的例子吗?

【课堂总结】

这节课你学到了什么?什么是真分数和假分数?这节课你还有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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真分数和假分数主要内容及教案内容