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《面积单位的换算》教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第56〜57页。教学目标1.知识技能。通过问题的具体情境,体会面积单位的换算。2.数学思考与问题解决。掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算解决一些简单的实际问题。3.情感态度培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力,进一步发展空间观念。

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面积单位的换算教案3

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面积单位的换算教案3

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正文

《面积单位的换算》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第56〜57页。

教学目标

1.知识技能。

通过问题的具体情境,体会面积单位的换算。

2.数学思考与问题解决。

掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算解决一些简单的实际问题。

3.情感态度

培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力,进一步发展空间观念。

重点难点

重点:面积单位之间的进率。

难点:能进行简单的面积单位的换算,能解决一些简单的实际问题。

教具准备

课件、直尺、彩铅。

教学过程

—、复习导入。

师:厘米、分米和米之间的进率是怎样的?

生:一米等于十分米等于一百厘米。

师:同学们记得学过的面积单位有哪些吗?

生:平方厘米、平方分米、平方米。

师:那么,平方厘米、平方分米和平方米之间有什么样的关系呢?我们本节课就来探究一下这个问题。

二、探究面积单位的换算。

师:用边长为1厘米的小正方形,填满1平方分米的大正方形,要用多少小正方形呢?

生:可能需要10个。

生:可能需要20个。

师:到底是多少呢?我们可以利用书上的图来画一画。

师:1分米等于10厘米,一行就可以画10个正方形,总共需要多少行呢?能画多少个小正方形呢?

生:10行。100个小正方形。

师(结合课件演示):铺满1平方分米的大正方形需要100个1平方厘米的正方形,这就说明1平方分米等于100平方厘米。

师:你还有其他证明方法吗?可以尝试用不同的方法计算面积。

生:边长是1分米的正方形面积是1平方分米,1分米等于10厘米,边长是10厘米的正方形面积是100平方厘米,所以1平方分米等于100平方厘米。

师:刚才大家知道了1平方分米等于100平方厘米。那么一平方米等于多少平方分米呢?大家想办法试一试吧。

生:没有那么大面积为一平方分米的正方形呀。

师:是啊。我们没有那样多的小正方形。看来我们得想些办法?大家说说有什么办法吗?

生1:用边长为1厘米的小正方形代替边长为1分米的小正方形。

师:我看这个办法可以试一下。

生2:根据1米等于10分米,我们可以推算出它们之间的关系。

师:眼见为实,我们还是先按照设想,用小正方形代替摆放一下吧。1米等于10分米,一行就得10个小正方形,摆出1平方米的正方形,仍然需要10行的小正方形。也就是摆出一平方米的正方形,需要100个边长为1分米的小正方形。现在大家知道一平方米等于多少平方分米了吧?

生:(齐答)100平方分米。

师:你还有其他证明方法吗?

生:边长是1米的正方形面积是1平方米,1米等于10分米,边长是10分米的正方形面积是100平方分米,所以1平方米等于100平方分米。

小结:1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

相邻的常用面积单位之间的进率是100.

三、巩固练习。

填一填。

本题主要练***方厘米和平方分米、平方分米和平方米之间的互相转化。

判一判、解决问题。

本题主要从生活实际的角度,帮助学生认识面积转化的事例。

四、趣味时间

阅读《最大面积》

五、本课总结

通过对本节课内容的学习,你有什么收获?还有疑惑的问题吗?

板书设计

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米 1dm100cm

1平方米=100平方分米 1m100dm

相邻的常用面积单位之间的进率是100.

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关于本教案的常见问题

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