三角形、圆的认识优质课教学设计｜教案在线预览

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第二课时认识认识三角形、圆教学内容:教材第69-71页。教学目标:知识目标:1.让学生经历直观认识三角形,圆的过程,知道名称。2.在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系,培养学生初步的空间观念。能力目标:能辨认三角形、圆,提高动手能力,并培养初步的分析、推理能力。情感目标:培养学生探索学习的习惯,充分展

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形、圆的认识

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2018-05-23 16:26:00

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学校：石家庄市安苑小学

三角形、圆的认识优质课教学设计

未知

2018-05-23 16:26:00

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关键词：三角形、圆的认识优质课教学设计

正文

第二课时认识认识三角形、圆

教学内容:教材第69-71页。

教学目标:

知识目标:

1.让学生经历直观认识三角形,圆的过程,知道名称。

2.在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系,培养学生初步的空间观念。

能力目标:能辨认三角形、圆,提高动手能力,并培养初步的分析、推理能力。情感目标:培养学生探索学习的习惯,充分展示自己,增加自信心,感受数与日常生活密切相关。

教学重点:

探索三角形、圆的特征。

教学过程:

一、创设情境。

美术老师做剪纸时,剩下许多好看的纸片。这纸片的形状很多不同,还能拼出许多种图案呢?下面我们把这些纸片,按你喜欢的标准分一分。

小组活动、分一分图形。

二、探究、体验、感悟。

1.总结学生的分法。

2.展示按形状不同分出的图形。

3.尝试说出各图形的名称。

给长方形、正方形之外的图形也取一个名字,认识三角形和圆。

4.体验。

你知道哪些物品的面的形状是三角形的,哪些物品的面的形状是圆的?

5.研究球和圆柱。

(1)出示球,摸一摸球你有什么感觉?,

(2)我们爱吃西瓜,猜猜西瓜切成两半它的切面是什么形状呢?(近似的形状)

(3)想一想如果把球切成两半,它的切面的形状会是什么样子呢?

先让学生猜想,然后展示球切开的面的形状,验证学生的猜想。

(4)摸一摸圆柱上面和下面什么形状?小组想办法验证上面和下面的大小关系。6.请你用不同的方法画圆。

三、实践与应用。

1.在方格图上画长方形,正方形和三角形。

2.涂上你喜欢的颜色。

3.摆一摆。

四、评价交流、体验成功。

和同桌、小组说一下,这节课你又学到了哪些知识。

关于本教案的常见问题

Q：三角形、圆的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形、圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三角形、圆的认识优质课教学设计